دور المنهج التواصلي في تعلم اللغة عن طريق دروس فهم المنطوق و إنتاجه : السنة الثانية من التعليم المتوسط أنموذجا
Other Title(s)
The role of the communication curriculum in language learning through thelessons of understanding the operative : second year average model
Joint Authors
Source
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.670-682, 13 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
لقد سعت عدة مناهج إلى تيسير طرق و كيفيات تعلم لغة من اللغات و تعليمها، لكن كل منهج منها كان يحمل من النقائص و يتلقى من الانتقادات ما يجعله عاجزا عن تحقيق الأهداف التعليمية المسطرة.
و بتطور الدراسات و تنوع الأنشطة التعليمية، ظهرت الحاجة إلى تبني منهج يعطي الحرية للمتعلم أثناء محاولته تعلم لغة ما عن طريق التواصل الشفاهي كما هو الحال في نشاط فهم المنطوق و إنتاجه، و من خلال هذه الدراسة سنحاول رصد أهمية التواصل المستمر داخل وضعيات تعليمية تعلمية في تسهيل طرق التعبير الشفاهي عن الأحاسيس و الآراء، و بالتالي إثراء الرصيد اللغوي للمتعلمين
Abstract EN
Several curricula have sought to facilitate ways and means of learning and teaching a language, but each syllabus has been imperfect and has received criticism that makes it unable to achieve the educational goals laid down.
With the evolution of studies and the diversity of educational activities, the need has emerged to adopt a curriculum that gives freedom to the learner as he attempts to learn a language through transparent communication, as in the case of the activity of understanding and producing the operative, and through this study we will try to monitor the importance of continuous communication within learning settings in facilitating transparent expression of feelings and opinions, thereby enriching the linguistic balance of learners.
American Psychological Association (APA)
ضاوي، فوزية وابن فضة، فريدة. 2021. دور المنهج التواصلي في تعلم اللغة عن طريق دروس فهم المنطوق و إنتاجه : السنة الثانية من التعليم المتوسط أنموذجا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 670-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342325
Modern Language Association (MLA)
ضاوي، فوزية وابن فضة، فريدة. دور المنهج التواصلي في تعلم اللغة عن طريق دروس فهم المنطوق و إنتاجه : السنة الثانية من التعليم المتوسط أنموذجا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 4، ع. 2 (2021)، ص ص. 670-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342325
American Medical Association (AMA)
ضاوي، فوزية وابن فضة، فريدة. دور المنهج التواصلي في تعلم اللغة عن طريق دروس فهم المنطوق و إنتاجه : السنة الثانية من التعليم المتوسط أنموذجا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 4، ع. 2، ص ص. 670-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342325
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1342325