![](/images/graphics-bg.png)
مستوى وعي طالبات كلية التربية في جامعة حائل بمعايير الجمعية الدولية لتقنية التعليم ISTE و التطبيقات الرقمية في ضوئها بالتعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2021، العدد 8 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 295-332، 38ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to determine the level of awareness among students of the College of Education at the University of Hail on the standards of the International Society for Technology in Education (ISTE) and its associated digital applications in distance education, according to the Corona pandemic, and to identify the impact of educational stage’s variable on level of awareness of the ISTE standards and their associated digital applications.
To achieve the study objectives, the descriptive analytical approach was used, and a sample of (389) B.A./M.A.
female students was selected.
The study tool was to test students’ level of awareness of the ISTE standards and its associated digital applications.
The results of the study have shown that the level of awareness among female students of the ISTE standards and its digital application, is very low.
Also, there are statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0,05) between averages of responses of female students of the College of Education at the University of Hail in terms of the level of students’ awareness of the ISTE standards and the digital applications associated with the ISTE Standards.
These statistically significant differences, attributed to the educational stage’s variable, were in favor of the M.A.
female students.
The study has presented some recommendations, including reformulating the programs of the College of Education according to the ISTE standards and providing specialized programs in digital applications in light of the ISTE standards.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، أسماء سعد سعيد. 2021. مستوى وعي طالبات كلية التربية في جامعة حائل بمعايير الجمعية الدولية لتقنية التعليم ISTE و التطبيقات الرقمية في ضوئها بالتعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 2021، ع. 8، ص ص. 295-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342941
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، أسماء سعد سعيد. مستوى وعي طالبات كلية التربية في جامعة حائل بمعايير الجمعية الدولية لتقنية التعليم ISTE و التطبيقات الرقمية في ضوئها بالتعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية ع. 8 (كانون الأول 2021)، ص ص. 295-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342941
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، أسماء سعد سعيد. مستوى وعي طالبات كلية التربية في جامعة حائل بمعايير الجمعية الدولية لتقنية التعليم ISTE و التطبيقات الرقمية في ضوئها بالتعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا. مجلة الجامعة الإسلامية : للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 2021، ع. 8، ص ص. 295-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1342941
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 327-332
رقم السجل
BIM-1342941
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)