La prise de notes : de l'initiation à la technique au cycle moyen vers son appropriation dans l'enseignement supérieur
العناوين الأخرى
Note taking : from initiation to technique in the Middle cycle towards its appropriation in Higher Education
المؤلفون المشاركون
المصدر
Revue des Pratiques Langagières Lpla
العدد
المجلد 12، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 449-474، 26ص.
الناشر
جامعة مولود معمري مخبر الممارسات اللغوية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
La prise de notes (PDN) est une compétence méthodologique prérequise que les étudiants doivent apprendre rapidement à développer lorsqu'ils entrent à l'université.
Elle est, en effet, considérée comme un outil essentiel du savoir-apprendre.
Par ailleurs, de nombreuses études mettent en évidence que l'efficacité et la variété des stratégies mises en œuvre par les étudiants constituent un des principaux leviers de réussite à l'université.
Seulement, la formation à la PDN est souvent optionnelle, elle n'est pas toujours au programme et sa diffusion est inégale selon les universités.
Le présent article tente d'examiner la contribution du cycle Moyen au développement d'une telle compétence scripturale, et ce, à travers une analyse des programmes et un questionnaire destiné à un ensemble d'enseignants de FLE dans le troisième palier exerçant à Ouargla.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Douis, Milud& Senoussi, Massika. 2021. La prise de notes : de l'initiation à la technique au cycle moyen vers son appropriation dans l'enseignement supérieur. Revue des Pratiques Langagières Lpla،Vol. 12, no. 4, pp.449-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1346051
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Douis, Milud& Senoussi, Massika. La prise de notes : de l'initiation à la technique au cycle moyen vers son appropriation dans l'enseignement supérieur. Revue des Pratiques Langagières Lpla Vol. 12, no. 4 (Dec. 2021), pp.449-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1346051
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Douis, Milud& Senoussi, Massika. La prise de notes : de l'initiation à la technique au cycle moyen vers son appropriation dans l'enseignement supérieur. Revue des Pratiques Langagières Lpla. 2021. Vol. 12, no. 4, pp.449-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1346051
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
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رقم السجل
BIM-1346051
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