La production écrite du texte littéraire dans le contexte de la formation universitaire hybride
العناوين الأخرى
The written production of the literary text in the context of hybrid university training
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 569-580، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا المقال الى ابراز الاستراتيجية التي اعتمدناها مع طلبة المدرسة العليا للأستاذة في إطار التعليم الهجين لطرق الكتابة في عهد جائحة كورونا كوفيد 19 .
ان الهدف من هذه الدراسة هو استغلال و إدخال اثر الادماج العملي لتكنولوجيات الاعلام و الاتصال التعليمي لاكتساب الكفاءة و المهارة في الكتابة المتعلقة بالنص الأدبي من طرف المتعلم وكذا فيما يخص العلاقة بين الاستاذ والمتعلم في مجال الاستقلالية و التأطير البيداغوجي .
ان النتائج المتحصل عليها توضح الأثر البالغ لتكنولوجيات الاعلام و الاتصال التعليمي في تحفيز و ايقاض جذوة الإبداع في الكتابة عند المتعلم كما أن هذه التكنولوجيات الإعلامية و الاتصالية
الملخص EN
This article aims to highlight a strategy that we have adopted with normalien learners in the context of the hybrid teaching of writing practices in the era of the COVID 19 pandemic.
The objective of this study is to understand the impact of the integration of ICTE in the acquisition of scriptural skills related to the literary text by the learner as well as on the teacher/learner relationship in terms of empowerment and pedagogical supervision.
The results obtained show that ICT stimulates the scriptural creativity of the learner, promotes collaborative work and awakens the desire and pleasure of literary reading
الملخص FRE
Cet article se propose de mettre en exergue une stratégie que nous avons adoptée avec les apprenants normaliens dans le cadre de l'enseignement hybride des pratiques de l'écrit à l'ère de la pandémie COVID 19.
L'objectif de cette étude est de saisir l'impact de l'intégration des TICE dans l'acquisition des compétences scripturales liées au texte littéraire par l'apprenant ainsi que sur le rapport enseignant/apprenant en qualité d'autonomisation et d'encadrement pédagogique.
Les résultats obtenus montrent que les TICE stimulent la créativité scripturale de l'apprenant, favorisent le travail collaboratif et éveillent le désir et le plaisir de la lecture littéraire.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Daroui, Maroua. 2022. La production écrite du texte littéraire dans le contexte de la formation universitaire hybride. Revue Sciences Humaines،Vol. 33, no. 2, pp.569-580.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347077
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Daroui, Maroua. La production écrite du texte littéraire dans le contexte de la formation universitaire hybride. Revue Sciences Humaines Vol. 33, no. 2 (Jun. 2022), pp.569-580.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347077
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Daroui, Maroua. La production écrite du texte littéraire dans le contexte de la formation universitaire hybride. Revue Sciences Humaines. 2022. Vol. 33, no. 2, pp.569-580.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347077
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes appendix : p. 578-579
رقم السجل
BIM-1347077
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
