فعالية استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية الفهم الإبداعي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي
العناوين الأخرى
The effectiveness of the cognitive meaning-building strategy in developing creative understanding among students of the fourth year of primary education
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 1-28، 28ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2022-08-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية مستوى الفهم الإبداعي عند تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي، و لهذا الغرض قمنا باستخدام المنهج الشبه تجريبي إذ تم تطبيقه على عينتين تتكون من 110 تلميذا، وزعت على عينتين متجانستين الأولى ضابطة و قد درست بالطريقة المعتادة، و الثانية تجريبية طبقت عليها استراتيجية بناء المعنى المعرفي.
من خلال استعمال اختبار لقياس الفهم القرائي الذي طبق قبليا و بعديا، بينت نتائج القياس البعدي وجود فروق لصالح العينة التجريبية على مستوى الفهم الإبداعي و عليه يعتبر الاهتمام بهذا المستوى ضروري لتمكين القارئ من الوصول إلى تنمية قدراته المعرفية المختلفة، كما يعد الاهتمام بالاستراتيجيات المعرفية و ما وراء المعرفية في المرحلة الابتدائية أمرا بالغ الأهمية لكي يستفد التلاميذ منها في مختلف المواد المدروسة.
الملخص EN
The current study aimed to identify the role of the cognitive meaning-building strategy in developing the level of creative understanding among students of the fourth year of primary education.
and the second experimental, on which the strategy of constructing the cognitive meaning was applied.
Through the use of a test to measure reading comprehension that was applied before and after, the results of the post measurement showed that there are differences in favor of the experimental sample at the level of creative comprehension.
The primary stage is very important for students to benefit from it in the various subjects studied.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العطوي، سليمة. 2022. فعالية استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية الفهم الإبداعي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347153
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العطوي، سليمة. فعالية استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية الفهم الإبداعي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية مج. 10، ع. 2 (2022)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347153
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العطوي، سليمة. فعالية استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية الفهم الإبداعي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية. 2022. مج. 10، ع. 2، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347153
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 26-28
رقم السجل
BIM-1347153
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
