فعالية استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية الفهم الإبداعي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي
Other Title(s)
The effectiveness of the cognitive meaning-building strategy in developing creative understanding among students of the fourth year of primary education
Author
Source
Issue
Vol. 10, Issue 2 (31 Aug. 2022), pp.1-28, 28 p.
Publisher
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
28
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية مستوى الفهم الإبداعي عند تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي، و لهذا الغرض قمنا باستخدام المنهج الشبه تجريبي إذ تم تطبيقه على عينتين تتكون من 110 تلميذا، وزعت على عينتين متجانستين الأولى ضابطة و قد درست بالطريقة المعتادة، و الثانية تجريبية طبقت عليها استراتيجية بناء المعنى المعرفي.
من خلال استعمال اختبار لقياس الفهم القرائي الذي طبق قبليا و بعديا، بينت نتائج القياس البعدي وجود فروق لصالح العينة التجريبية على مستوى الفهم الإبداعي و عليه يعتبر الاهتمام بهذا المستوى ضروري لتمكين القارئ من الوصول إلى تنمية قدراته المعرفية المختلفة، كما يعد الاهتمام بالاستراتيجيات المعرفية و ما وراء المعرفية في المرحلة الابتدائية أمرا بالغ الأهمية لكي يستفد التلاميذ منها في مختلف المواد المدروسة.
Abstract EN
The current study aimed to identify the role of the cognitive meaning-building strategy in developing the level of creative understanding among students of the fourth year of primary education.
and the second experimental, on which the strategy of constructing the cognitive meaning was applied.
Through the use of a test to measure reading comprehension that was applied before and after, the results of the post measurement showed that there are differences in favor of the experimental sample at the level of creative comprehension.
The primary stage is very important for students to benefit from it in the various subjects studied.
American Psychological Association (APA)
العطوي، سليمة. 2022. فعالية استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية الفهم الإبداعي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347153
Modern Language Association (MLA)
العطوي، سليمة. فعالية استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية الفهم الإبداعي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية مج. 10، ع. 2 (2022)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347153
American Medical Association (AMA)
العطوي، سليمة. فعالية استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية الفهم الإبداعي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية. 2022. مج. 10، ع. 2، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347153
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 26-28
Record ID
BIM-1347153
