المضامين النحوية في طرائق تعليم العربية لغير الناطقين بها : دراسة نظرية و اقتراحات عملية
العناوين الأخرى
Grammatical contents in the methods of teaching Arabic as a foreign language : theoretical study and practical contribution
Contenus grammaticaux dans les methods d'enseignement de la langue Arabe en tant que langue étrangère : étude théorique et contribution pratique
المؤلفون المشاركون
المصدر
ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع
العدد
المجلد 9، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 145-165، 21ص.
الناشر
جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله كلية اللغة العربية و آدابها و اللغات الشرقية
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
نتناول في هذا المقال بالدراسة و التحليل المضامين النحوية الموظفة في طرائق تعليم العربية لغير الناطقين بها ؛ بتحديد مفهوم القواعد اللغوية، و ما يميز طبيعة المعرفة النحوية، بالتركيز على البعد التعليمي لها بصفة عامة، ثم ما يختص به تعليمها لغير الناطقين بها، و على الأهمية التي يجب أن تولى للأنشطة النحوية التي تقوم على التناول الإجرائي للوحدات اللغوية المستهدف تعلمها، و عدم الاكتفاء بمجرد التلقين و التطبيق ؛ لأن الهدف من اكتشاف القواعد النحوية بطريقة إجرائية هو التعرف على كيفية عمل النظام اللغوي، و ليس مجرد حفظ لقواعد تقدم كحقائق ثابتة.
الملخص EN
In this article, we try to treat the question of grammatical contents in the methods of teaching Arabic to non-native speakers.
we start by defining the concept of linguistic rules, and grammatical knowledge, then we focus on grammar teaching / learning in general, and more specifically, in teaching languages to non-native speakers.
the importance of exercises and activities in grammar lesson is underlined, because it is important to lead the learner to the discovery of the grammatical rules in a procedural way to understand how language system functions and not rely only on memorizing rules.
الملخص FRE
Dans cet article, nous proposons de décrire les contenus grammaticaux intégrés dans les méthodes d’enseignement de l’Arabe destinées aux locuteurs non natifs.
pour cela, nous commençons par définir le concept de règles linguistiques ainsi que le savoir grammatical.
nous évoquons aussi l’importance qu’il convient d’accorder aux activités grammaticales ayant pour objectif de découvrir les règles grammaticales de manière procédurale pour comprendre le fonctionnement du système de la langue et pas seulement de mémoriser des règles présentées comme des faits figés.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مكي، صليحة وخلوت، فتيحة. 2022. المضامين النحوية في طرائق تعليم العربية لغير الناطقين بها : دراسة نظرية و اقتراحات عملية. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع،مج. 9، ع. 1، ص ص. 145-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347482
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مكي، صليحة وخلوت، فتيحة. المضامين النحوية في طرائق تعليم العربية لغير الناطقين بها : دراسة نظرية و اقتراحات عملية. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع مج. 9، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 145-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347482
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مكي، صليحة وخلوت، فتيحة. المضامين النحوية في طرائق تعليم العربية لغير الناطقين بها : دراسة نظرية و اقتراحات عملية. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع. 2022. مج. 9، ع. 1، ص ص. 145-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347482
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1347482
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
