Exploring the structural relationship of Bahraini pre-service teachers’ attitudes towards the use of technology in education : a test of the technology acceptance model
العناوين الأخرى
استطلاع العلاقة الهيكلية لاتجاهات المعلمين البحرينيين قبل الخدمة نحو استخدام التكنولوجيا في التعليم : اختبار نموذج القبول التكنولوجي
المؤلف
المصدر
Journal of Educational and Psychological Sciences
العدد
المجلد 22، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 395-417، 23ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
For several years, researchers and educators have focused on establishing and testing models that could help in predicting the use of technology in education.
The technology acceptance model )TAM( developed by Davis )1989( is one of the commonly applied models.
This study was conducted in Bahrain to examine the structural relationship of pre-service teachers’ attitudes to using technology.
The hypothesized model included perceived usefulness, perceived ease of use, attitude towards technology use, behavioural intention to use technology, facilitating conditions, and subjective norm.
Structural equation modelling analysis was conducted to test the hypothesized relations between the variables in the model based on the data collected from 203 Bahraini pre-service teachers.
The results indicated that attitude towards technology use was significantly predicted by perceived usefulness and perceived ease of use.
Furthermore, perceived usefulness highly and significantly predicted behavioural intention to use technology.
Besides, perceived ease of use significantly predicted perceived usefulness.
This research has validated TAM on a sample of pre-service teachers in the Kingdom of Bahrain.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Eksail, Fuad Ali Ahmad. 2021. Exploring the structural relationship of Bahraini pre-service teachers’ attitudes towards the use of technology in education : a test of the technology acceptance model. Journal of Educational and Psychological Sciences،Vol. 22, no. 3, pp.395-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347810
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Eksail, Fuad Ali Ahmad. Exploring the structural relationship of Bahraini pre-service teachers’ attitudes towards the use of technology in education : a test of the technology acceptance model. Journal of Educational and Psychological Sciences Vol. 22, no. 3 (Sep. 2021), pp.395-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347810
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Eksail, Fuad Ali Ahmad. Exploring the structural relationship of Bahraini pre-service teachers’ attitudes towards the use of technology in education : a test of the technology acceptance model. Journal of Educational and Psychological Sciences. 2021. Vol. 22, no. 3, pp.395-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347810
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1347810
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر