الممارسات التدريسية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة وعلاقتها بأنماط الذكاءات المتعددة لدى أعضاء هيئة تدريس الرياضيات و الطلبة
العناوين الأخرى
Teaching practices according to the theory of multiple intelligences and its relationship with intelligences profiles among mathematics’ faculty members and students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 2 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 203-231، 29ص.
الناشر
جامعة الحدود الشمالية مركز النشر العلمي و التأليف و الترجمة
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current research aimed to identify the relationship between teaching practices based on multiple intelligences and intelligences profiles among faculty members and students in mathematics department, faculty of science, Northern Border University.
It aimed also, to identify the effects of gender in teaching practices based on multiple intelligences of faculty members and intelligences profiles of faculty members and students.
The research sample consisted of (24) faculty members and (185) students.
Teaching practices based on multiple intelligences scale, multiple intelligences lists for faculty members, and multiple intelligences scale of students were used as instruments.
The results indicated that a correlation relationship of different types and significance between teaching practices based on multiple intelligences and intelligences profiles among faculty members and students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، متعب بن زعزوع ناموس. 2021. الممارسات التدريسية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة وعلاقتها بأنماط الذكاءات المتعددة لدى أعضاء هيئة تدريس الرياضيات و الطلبة. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 203-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347907
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، متعب بن زعزوع ناموس. الممارسات التدريسية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة وعلاقتها بأنماط الذكاءات المتعددة لدى أعضاء هيئة تدريس الرياضيات و الطلبة. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية مج. 6، ع. 2 (تموز 2021)، ص ص. 203-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347907
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، متعب بن زعزوع ناموس. الممارسات التدريسية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة وعلاقتها بأنماط الذكاءات المتعددة لدى أعضاء هيئة تدريس الرياضيات و الطلبة. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 6، ع. 2، ص ص. 203-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347907
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1347907
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر