دور الإدماج المدرسي في تنمية الصورة الذهنية عند الطفل المعاق سمعيا
العناوين الأخرى
The role of school integration in developing the mental image of the hearing-impaired child
المؤلف
المصدر
مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث
العدد
المجلد 1، العدد 3، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 1054-1079، 26ص.
الناشر
مركز ابن العربي للثقافة و النشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الإدماج المدرسي في تنمية الصورة الذهنية عند الأطفال الصم، حيث تكونت مجموعة الدراسة من 8 أطفال موزعين بين الذكور و الإناث) 4 أطفال صم مدمجين و 4 اطفال صم غير مدمجين(، و قد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة الأدوات التالية : اختبار الذكاء الغير لفظي، و اختبارات الصورة الذهنية، و قد أسفرت النتائج على مايلي : -تفوق الأطفال الصم المدمجين في اختبارات الصورة الذهنية بنسبة كبيرة مقارنة بالأطفال الصم الغير مدمجين، بمعنى أن للإدماج المدرسي دور في تنمية الصورة الذهنية عند الطفل المعاق سمعيا.
- للإدماج المدرسي دور في تنمية الصورة الذهنية المستنسخة الحركية عند الطفل المعاق سمعيا.
- للإدماج المدرسي دور في تنمية الصورة الذهنية المتوقعة الحركية عند الطفل المعاق سمعيا.
- للإدماج المدرسي دور في تنمية الصورة الذهنية المتوقعة للتحويلات عند الطفل المعاق سمعيا.
الملخص EN
The present study aims to identify the role of inclusive education in the development of the mental image of deaf children.
the study group consisted of 8 children divided between men and women (4 integrated deaf children and 4 non-integrated deaf children).
in this study, the researcher used the following tools : non-verbal intelligence test, mental picture, and the results resulted in the following : - integrated deaf children outperformed the mental image tests by a large percentage compared to non-integrated deaf children, which means that school integration has a role in the development of the mental image of the hearing impaired child.
-school integration has a role in the development of the mental image reproduced by the movement of the hearing impaired child.
-school integration plays a role in the development of the expected kinetic mental image of the hearing impaired child.
-school integration has a role in the development of the mental image expected of transfers for the hearing-impaired child.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دحال، سيهام. 2021. دور الإدماج المدرسي في تنمية الصورة الذهنية عند الطفل المعاق سمعيا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث،مج. 1، ع. 3، ج. 2، ص ص. 1054-1079.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347950
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دحال، سيهام. دور الإدماج المدرسي في تنمية الصورة الذهنية عند الطفل المعاق سمعيا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث مج. 1، ع. 3، ج. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 1054-1079.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347950
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دحال، سيهام. دور الإدماج المدرسي في تنمية الصورة الذهنية عند الطفل المعاق سمعيا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث. 2021. مج. 1، ع. 3، ج. 2، ص ص. 1054-1079.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347950
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1078-1079
رقم السجل
BIM-1347950
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر