متطلبات تطبيق التعليم الرقمي في الجامعة الجزائرية بالاعتماد على التجربة الألمانية
العناوين الأخرى
Requirements for the application of digital education at the Algerian university, based on the German experience
المؤلفون المشاركون
المصدر
دراسات في علوم الإنسان و المجتمع
العدد
المجلد 4، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 66-75، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تحاول هذه الدراسة تقديم نظرة على التجربة الألمانية في التعليم الرقمي في مؤسسات التعليم العالي، وذلك من خلال التعرض للتعليم الرقمي و هذا بتبيان الأساليب والوسائل المستعملة فيه، و كذا التكوين في مجال التكنولوجيا مع ذكر مؤشرات الرقمنة و استعمالها في التعليم الرقمي لمؤسسات التعليم العالي، إضافة تحليل مجالات الاستفادة منها في التعليم العالي للجامعة الجزائرية، وقد خلصت نتيجة هذه الدراسة أن التعليم الرقمي زادت أهميته نتيجة ظهور و باء كوفيد- 19 و تطور تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات، وكما تم تقديم توصيات بخصوص تطوير الوسائل التكنولوجية، ضرورة إعادة النظر في النظم التعليمية نتيجة للضعف الذي أظهرته نتيجة تداعيات و باء كوفيد- 19.
الكلمات المفتاحية: تعليم رقمي، رقمنة، تجربة ألمانيا
الملخص EN
This study attempts to provide an insight into the German experience in digital learning in higher learning institutions, through exposure, by showing the methods and means used, as well as training in the field of technology with mention of digitization indicators and their use in digital learning for higher learning institutions, in addition to analyzing the areas of use thereof.
In the higher education of the Algerian University, the results of this study concluded that digital learning has increased its importance as a result of the emergence of the Covid-19 epidemic and the development of information and communication technology, and as recommendations were made regarding the development of technological means, the need to review educational systems as a result of the weakness shown by the repercussions of the Covid epidemic - 19.
Key words: digital Learning, digitization, the experience of Germany.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوخدوني، توفيق وبوخدوني، لقمان. 2021. متطلبات تطبيق التعليم الرقمي في الجامعة الجزائرية بالاعتماد على التجربة الألمانية. دراسات في علوم الإنسان و المجتمع،مج. 4، ع. 4، ص ص. 66-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349443
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوخدوني، توفيق وبوخدوني، لقمان. متطلبات تطبيق التعليم الرقمي في الجامعة الجزائرية بالاعتماد على التجربة الألمانية. دراسات في علوم الإنسان و المجتمع مج. 4، ع. 4 (كانون الأول 2021)، ص ص. 66-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349443
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوخدوني، توفيق وبوخدوني، لقمان. متطلبات تطبيق التعليم الرقمي في الجامعة الجزائرية بالاعتماد على التجربة الألمانية. دراسات في علوم الإنسان و المجتمع. 2021. مج. 4، ع. 4، ص ص. 66-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349443
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1349443
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر