دمج برامج التدريب المقاولاتي في العملية التعليمية لتحقيق جودة الخريجين
العناوين الأخرى
Integrating entrepreneurship training programs into the educational process to achieve quality of graduates
المؤلفون المشاركون
عيشوش، رياض
شرقي، خليل
يحياوي، فتحية
المصدر
مجلة آفاق علوم الإدارة و الاقتصاد
العدد
المجلد 5، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 31-53، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم
- البرامج التعليمية
- ضبط الجودة
- الجزائر
- المعايير الدولية
- إدارة الجودة الشاملة
- تحليل المسار
- برامج التدريب
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى توضيح أهمية دمج البعد المقاولاتي أو التدريب المقاولاتي ضمن العملية التعليمية في الجامعات الجزائرية، لمرافقة الطالب أساسا و دعمه بالحس و الثقافة المقاولاتية لانشاء مشروعه الخاص بنجاح (التوظيف الذاتي)، و هذا الذي يجعل خريج الجامعة الجزائرية بمستوى معايير الجودة، و التي تحكم على جودة الخريج بقدرة و سرعة التحول لعالم الشغل.
لتحقيق ذلك تم الاعتماد على مقاربة الفرضية الاستنتاجية (Hypothético-déductive)، من خلال التحليل النظري لمختلف المفاهيم: (التدريب المقاولاتي، جودة العملية التعليمية، جودة الخريجين)، و التحليل الميداني لمساعي الجامعات الجزائرية في ذلك باستخدام نماذج تحليل المسار (مخرجات برنامج Amos) لبيانات 400 استبيان موزع على الأساتذة، وفي الأخير خلصت الدراسة إلى ضرورة توجه الجامعات الجزائرية من التعليم المقاولاتي النظري للتدريب المقاولاتي العملي لتحقيق جودة الخريجين وجودة العملية التعليمية
الملخص EN
This study aims to identify the importance of integrating entrepreneurship training into the educational process of Algerian universities in order to accompany the student and support him with the sense and culture of entrepreneurship for the implementation of its project, and to produce a quality of graduates in the Algerian universities in accordance with the quality standards, which governs the quality by the ability and speed of transition to the work.
To achieve this, the Hypothetico-deductive model has been adapted through the theoretical analysis of: (entrepreneurship training, quality of the educational process, quality of graduates), and applied analysis of Algerian universities' by using path analysis models (Amos software outputs of the data of 400 questionnaires distributed to professors, the study concluded that Algerian universities should approach the entrepreneurship training to achieve the quality of graduates and the quality of the educational process.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شرقي، خليل وعيشوش، رياض ويحياوي، فتحية. 2021. دمج برامج التدريب المقاولاتي في العملية التعليمية لتحقيق جودة الخريجين. مجلة آفاق علوم الإدارة و الاقتصاد،مج. 5، ع. 2، ص ص. 31-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349641
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شرقي، خليل....[و آخرون]. دمج برامج التدريب المقاولاتي في العملية التعليمية لتحقيق جودة الخريجين. مجلة آفاق علوم الإدارة و الاقتصاد مج. 5، ع. 2 (2021)، ص ص. 31-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349641
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شرقي، خليل وعيشوش، رياض ويحياوي، فتحية. دمج برامج التدريب المقاولاتي في العملية التعليمية لتحقيق جودة الخريجين. مجلة آفاق علوم الإدارة و الاقتصاد. 2021. مج. 5، ع. 2، ص ص. 31-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349641
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1349641
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر