دور أخصائي خدمة الفرد في ممارسة منهج منتسوري مع الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم
العناوين الأخرى
The role of social caseworker in practicing a Montessori curriculum with children educable intellectual disabilities
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية
العدد
المجلد 12، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 238-249، 12ص.
الناشر
جامعة أسيوط كلية الخدمة الاجتماعية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، فايزه محمد إبراهيم. 2020. دور أخصائي خدمة الفرد في ممارسة منهج منتسوري مع الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 238-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352114
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، فايزه محمد إبراهيم. دور أخصائي خدمة الفرد في ممارسة منهج منتسوري مع الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية مج. 12، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 238-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352114
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، فايزه محمد إبراهيم. دور أخصائي خدمة الفرد في ممارسة منهج منتسوري مع الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 2، ص ص. 238-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352114
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1352114
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
