استخدام التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بنترتش في تدريس علم النفس لتنمية مهارة التمثيل العقلي لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلفون المشاركون
عمار، أسامة عربي محمد محمد
سيد، شعبان عبد العظيم أحمد
محمد، أزهار توفيق سيد
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 61-80، 20ص.
الناشر
جامعة أسيوط كلية التربية مركز تعليم الكبار
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي الكشف عن أثر استخدام التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بنترتش في تدريس علم النفس لتنمية مهارة التمثيل العقلي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعتين من خلال التطبيق القبلي و البعدي لاختبار مهارة التمثيل العقلي، حيث تم اختيار عينة البحث من طلاب مدرستي تمام رمضان الثانوية بموشا و مرعي إبراهيم الثانوية بشطب بإدارة أسيوط التعليمية للعام الدراسي(2020-2021) وقد بلغ عددهم (60) طالبا و طالبة بمتوسط عمر (16.1) سنة، منهم(30) طالب و طالبة من طلاب تمام رمضان الثانوية بموشا، (15) طالب و طالبة كمجموعة تجريبية و (15) طالب و طالبة كمجموعة ضابطة، و كذلك(30) طالب و طالبة من طلاب مدرسة مرعي إبراهيم الثانوية بشطب (15) طالب و طالبة كمجموعة تجريبية و (15) طالب و طالبة كمجموعة ضابطة.
و أظهرت التحليلات الإحصائية عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لمهارة التمثيل العقلي، وذلك عند مستوى دلالة 0.05 لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لاختبار مهارة التمثيل العقلي، وذلك عند مستوى دلالة 0.05 لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي، مما يدل على تأثير استخدام التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بنترتش(المتغير المستقل) في تنمية (المتغير التابع) مهارة التمثيل العقلي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، أزهار توفيق سيد وسيد، شعبان عبد العظيم أحمد وعمار، أسامة عربي محمد محمد. 2021. استخدام التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بنترتش في تدريس علم النفس لتنمية مهارة التمثيل العقلي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لتعليم الكبار،مج. 3، ع. 3، ص ص. 61-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352722
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، أزهار توفيق سيد....[و آخرون]. استخدام التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بنترتش في تدريس علم النفس لتنمية مهارة التمثيل العقلي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لتعليم الكبار مج. 3، ع. 3 (تموز 2021)، ص ص. 61-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352722
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، أزهار توفيق سيد وسيد، شعبان عبد العظيم أحمد وعمار، أسامة عربي محمد محمد. استخدام التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بنترتش في تدريس علم النفس لتنمية مهارة التمثيل العقلي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لتعليم الكبار. 2021. مج. 3، ع. 3، ص ص. 61-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352722
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1352722
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر