استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات المدعومة بأدوات الويب 0، 2 في تدريس مقرر الحاسب الآلي لتنمية مهارات تصميم المواقع الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى تنمية بعض مهارات تصميم المواقع الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية عن طريق استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات المدعومة بأدوات الويب 2.0 في تدريس مقرر الحاسب الألي للصف الثاني الإعدادي.

و تكونت مجموعة البحث من (50) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الحرية للتعليم الأساسي بإدارة منفلوط التعليمية - محافظة أسيوط - تم تقسيمهم إلى مجموعتين: الأولى المجموعة الضابطة (25) تلميذا و الثانية المجموعة التجريبية (25) تلميذا.

درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة في التعليم، و درست المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات المدعومة بأدوات الويب 2.0 في الفصل الدراسي الأول للعام ۲۰۱۹ / ۲۰۲۰م.

و تمثلت مواد البحث و أدواته في قائمة بمهارات تصميم المواقع الإلكترونية المتضمنة في مقرر الحاسب الآلي للصف الثاني الإعدادي، وموقع و يب، و دليل المعلم، و دليل المستخدم لاستخدام موقع الويب، و كراسة الأنشطة، و بطاقة ملاحظة، و بطاقة تقييم منتج نهائي، و الأدوات من إعداد الباحث، و بعد التأكد من ثبات الأدوات و صدقها قام الباحث بتطبيقها على مجموعتي البحث قبليا و بعديا، ثم تم معالجة البيانات إحصائيا.

وقد أظهرت نتائج البحث أن استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات المدعومة بأدوات الويب 2.0 أدى إلى تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، و بناء على ذلك كانت أهم توصيات البحث هي الاستفادة من الاستراتيجيات التعليمية الحديثة و استثمارها في تنمية المهارات المختلفة لدى التلاميذ، و التركيز على تنمية مهارات تصميم المواقع الإلكترونية لدى التلاميذ.