استخدام إستراتيجية النمذجة المدعومة ببعض الوسائط في تنمية مهارات التلاوة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
المؤلفون المشاركون
عمران، حسن عمران حسن
درويش، فاطمة الزهراء علي محمد ناجي
عامر، عبد الوهاب هاشم سيد
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 156-173، 18ص.
الناشر
جامعة أسيوط كلية التربية مركز تعليم الكبار
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية بعض مهارات تلاوة القرآن الكريم و زيادة الدافعية نحو التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و تعرف فاعلية إستراتيجية النمذجة المدعومة ببعض الوسائط في تنمية هذه المهارات لديهم.
و اتبعت الدراسة المنهج التجريبي، باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، و تكونت مجموعة الدراسة من (20) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة سعد زغلول الابتدائية المشتركة التابعة لإدارة ديرمواس التعليمية بمحافظة المنيا.
و لتحقيق أغراض الدراسة قامت الباحثة بإعداد قائمة ببعض مهارات تلاوة القرآن الكريم المناسبة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي بلغت (6) مهارات، و دليل المعلم لاستخدام إستراتيجية النمذجة المدعومة ببعض الوسائط، و اختبار لبعض مهارات تلاوة القرآن الكريم، و بطاقة ملاحظة، و مقياس دافعية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي.
وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: · أثر استخدام إستراتيجية النمذجة المدعومة ببعض الوسائط في تنمية الجانب المعرفي لمهارات تلاوة القرآن الكريم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، و تبين ذلك من خلال حساب الفروق بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة الدراسة على اختبار مهارات تلاوة القرآن الكريم، في التطبيقين القبلي و البعدي، وجاء الفرق دالا إحصائياعند مستوى (01، 0) لصالح التطبيق البعدي في اختبار مهارات تلاوة القرآن الكريم، و كان حجم أثر الاستراتيجية كبيرا؛ حيث بلغت قيمة حجم الأثر للإستراتيجية على مهارات تلاوة القرآن الكريم (88، 0).
· أثر استخدام إستراتيجية النمذجة المدعومة ببعض الوسائط في تنمية الجانب الأدائي لمهارات تلاوة القرآن الكريم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، و تبين ذلك من خلال حساب الفروق بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة الدراسة على بطاقة ملاحظة مهارات تلاوة القرآن الكريم، في التطبيقين القبلي و البعدي، وجاء الفرق دالا إحصائيا عند مستوى (01، 0)لصالح التطبيق البعدي في بطاقة الملاحظة و كان حجم أثر الإستراتيجية كبيرا؛ حيث بلغت قيمة حجم الأثرللإستراتيجية على مهارات تلاوة القرآن الكريم (89، 0).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
درويش، فاطمة الزهراء علي محمد ناجي وعمران، حسن عمران حسن وعامر، عبد الوهاب هاشم سيد. 2020. استخدام إستراتيجية النمذجة المدعومة ببعض الوسائط في تنمية مهارات التلاوة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية لتعليم الكبار،مج. 2، ع. 2، ص ص. 156-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352850
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
درويش، فاطمة الزهراء علي محمد ناجي....[و آخرون]. استخدام إستراتيجية النمذجة المدعومة ببعض الوسائط في تنمية مهارات التلاوة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية لتعليم الكبار مج. 2، ع. 2 (نيسان 2020)، ص ص. 156-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352850
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
درويش، فاطمة الزهراء علي محمد ناجي وعمران، حسن عمران حسن وعامر، عبد الوهاب هاشم سيد. استخدام إستراتيجية النمذجة المدعومة ببعض الوسائط في تنمية مهارات التلاوة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية لتعليم الكبار. 2020. مج. 2، ع. 2، ص ص. 156-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352850
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1352850
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر