The degree of parent councils contribution in school performance from point of view government secondary schools principals inJeddah

المؤلف

Alaifi, Aishah

المصدر

Education Journal for Adult Education

العدد

المجلد 1، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 1-23، 23ص.

الناشر

جامعة أسيوط كلية التربية مركز تعليم الكبار

تاريخ النشر

2019-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على درجة مساهمة مجالس أولياء الأمور في الأداء المدرسي (البعد الاجتماعي و البعد التعليمي) من وجهة نظر مديرات المدارس الثانوية الحكومية بجدة.

تكون مجتمع البحث من جميع مديرات المدارس الثانوية الحكومية بجدة و البالغ عددهن (119) مديرة.

قامت الباحثة باختيار عينة البحث بأسلوب الحصر الشامل للمجتمع و بالتالي سيكون عدد أفراد العينة (119) مديرة مدرسة ثانوية حكومية بجدة.

في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1435-1436هـ.

استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، و استخدمت الباحثة استبانة تحتوي على بعدين تبين درجة مساهمة مجالس أولياء الأمور في الأداء المدرسي (البعد الاجتماعي و البعد التعليمي).

و أظهرت نتائج البحث: أن درجة مساهمة مجالس أولياء الأمور في الأداء المدرسي جاءت منخفضة من وجهة نظر مديرات المدارس الثانوية الحكومية بجدة.

.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Alaifi, Aishah. 2019. The degree of parent councils contribution in school performance from point of view government secondary schools principals inJeddah. Education Journal for Adult Education،Vol. 1, no. 3, pp.1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352932

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Alaifi, Aishah. The degree of parent councils contribution in school performance from point of view government secondary schools principals inJeddah. Education Journal for Adult Education Vol. 1, no. 3 (Jul. 2019), pp.1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352932

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Alaifi, Aishah. The degree of parent councils contribution in school performance from point of view government secondary schools principals inJeddah. Education Journal for Adult Education. 2019. Vol. 1, no. 3, pp.1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352932

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1352932