Digital literacy skills used in Iraqi EFL university classes during Covid-19 pandemic
العناوين الأخرى
استعمال مهارات المعرفة الرقمية في صفوف الجامعات العراقية لدارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية خلال مدة تفشي جائحة كوفيد-19
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 417-432، 16ص.
الناشر
جامعة واسط كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
قاد كوفيد 19 العالم في اتجاه جديد يركز على التعليم.
إذ تطمح العديد من مؤسسات التعلم المتقدمة في الوقت الحاضر إلى المعرفة الرقمية ؛ نتيجة للإغلاق المفروض بسببه (كوفيد19 في أواخر عام 2020).
و المعرفة الرقمية هي القدرة على مشاركة المحتوى و العثور عليه و إنشائه و تقييمه باستخدام الإنترنت.
المعرفة الرقمية هي معرفة تتطلب مستوى معرفيا ؛ لتحليل المعلومات و الوصول إليها و صنعها من الأجهزة الرقمية.
تحاول هذه الدراسة معرفة مهارات المعرفة الرقمية المستخدمة في الصفوف الدراسية الجامعية لطلبة دارسي اللغة الانجليزية كلغة اجنبية.
إذ بلغت عينة الدراسة (150) طالبا جامعيا في المرحلة الرابعة من كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة واسط.
حيث أوضحت النتائج أن الفقرة 2 حققت أعلى متوسط مرجح (4.68.93٪) بينما حصل الفقرة 19 على أدنى متوسط مرجح (2.34.46٪).
لذلك توصي الدراسة بأن يظل الأساتذة والطلاب على اطلاع دائم، و يطورون كفاءاتهم الرقمية الخاصة، و يفهمون كيف يمكن للأجهزة الرقمية أن تساعد في تقديم المعلومات بلغتهم الأم.
الملخص EN
Covid-19 has driven the globe in a new education-focused trend.
Many advanced learning institutions in the present aspire to digital literacy as a result of the Covid-enforced shutdown in late-2020.
Digital literacy is the ability to share, find, create, and evaluate content using the internet.
Digital literacy is the literacy that demands a cognitive level to analyze, access, and make information from digital devices.
This study attempts to find out the digital literacy skills used in Iraqi EFL University classrooms.
The study sample is 150 4th –year EFL undergraduates, of the College of Education for Human Sciences, Wasit University.
Results illustrated that item 2 achieved the highest weighted mean (4.68.
93% ).
Meanwhile, item 19 got the lowest weighted mean (2.34.
46% ).
The study, therefore, recommends that instructors and students keep up to date, develop their own digital competencies, and understand how digital devices can help present information in their own native language.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Karam, Husayn Kamar. 2021. Digital literacy skills used in Iraqi EFL university classes during Covid-19 pandemic. Journal of Basic Sciences،Vol. 3, no. 4, pp.417-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357404
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Karam, Husayn Kamar. Digital literacy skills used in Iraqi EFL university classes during Covid-19 pandemic. Journal of Basic Sciences Vol. 3, no. 4 (Dec. 2021), pp.417-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357404
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Karam, Husayn Kamar. Digital literacy skills used in Iraqi EFL university classes during Covid-19 pandemic. Journal of Basic Sciences. 2021. Vol. 3, no. 4, pp.417-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357404
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 430-432
رقم السجل
BIM-1357404
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر