![](/images/graphics-bg.png)
أثر التعليم الإلكتروني في التحصيل وتنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات
العناوين الأخرى
The effect of e-learning in achievement and development of cognitive motivation among second-grade intermediate students through geographic and history subject
المؤلف
المصدر
مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية
العدد
المجلد 6، العدد 3 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 1-18، 18ص.
الناشر
جامعة كربلاء كلية التربية البدنية و علوم الرياضة
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى التعرف على أثر التعليم الإلكتروني في التحصيل وتنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات.
ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث تصميما تجريبيا ذا الضبط الجزئي لمجموعتي البحث وكافا طلاب مجموعتي البحث في مجموعه من المتغيرات وتمثلت المادة العلمية الخاضعة لتجربة البحث بالفصول الثلاثة الأولى من كتاب مادة الاجتماعيات المقرر تدريسه للصف الثاني متوسط، أما أداتا البحث فتمثلت باختبار التحصيل الذي اعده الباحث وقد تكون من (40) فقره اختباريه من نوع الاختبار من متعدد وتم التحقق من صدقه الظاهري والمحتوى، ومقياس الدافع المعرفي والمكون من (26) فقره اختباريه وأيضا تم التحقق من صدقه الظاهري وبعد الاختبار البعدي لكلتا الأداتين وبمعالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة بكلتا الاختبارين.
أن هذا التعليم يتمتع بمنهجيه علميه منظمه تساعد الطلاب اكتساب المعرفة بالإضافة استعمال التعليم الإلكتروني أكثر ملائمة لتدريس مادة الاجتماعيات.
الملخص EN
The research aims to identify the effect of e-learning in achievement and development of cognitive motivation among second-grade intermediate students through geographic and history subject.
in order to achieve the goal of the research, the researcher chose an experimental design with partial control of the two research groups and rewarded the students of the two research groups with a set of variables.
the scientific material subject to the research experiment was represented in the first three chapters of the geographic and history subject books to be taught for the second intermediate grade.
as for the two research tools, they were represented by the achievement test prepared by the researcher.
from (40) test items of the multiple test type and its apparent validity and content were verified, and the cognitive motivation scale consisting of (26) test items was also verified, and its apparent validity was also verified and after the post-test of both tools and by processing the data statistically, the results showed the superiority of the experimental group over the control group with both tests.
this education enjoys an organized scientific methodology that helps students acquire knowledge in addition to using e-learning more suitable for teaching geographic and history subject.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شلبة، فاضل نعمة. 2021. أثر التعليم الإلكتروني في التحصيل وتنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية،مج. 6، ع. 3، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357616
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شلبة، فاضل نعمة. أثر التعليم الإلكتروني في التحصيل وتنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية مج. 6، ع. 3 (2021)، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357616
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شلبة، فاضل نعمة. أثر التعليم الإلكتروني في التحصيل وتنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية. 2021. مج. 6، ع. 3، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357616
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق: ص. 17-19
رقم السجل
BIM-1357616
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)