تحديد مستويات إدراك تقييم واقع اكتشاف و تنمية التفوق العقلي بالمرحلة الثانوية من وجهه نظر الطلاب و المعلمين و الأخصائيين و المدراء

المؤلفون المشاركون

الكناني، ممدوح عبد المنعم
محمد، محمد عبد السميع رزق
النجار، رانيا جمال محمد

المصدر

مجلة كلية التربية بالمنصورة

العدد

المجلد 116، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 342-373، 32ص.

الناشر

جامعة المنصورة كلية التربية

تاريخ النشر

2021-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

32

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تقديمفي ظل ما يشهده العصر الحالى من تقدم علمى و تكنولوجى، أدركت الدول أن التقدم و الإزدهار مرهون بثلاثية متفاعلة وهى العلم و التقنية و التنمية، وهي مرتبطة باستثمار العقول البشرية و ما تأخذ به الدول من أساليب علمية حديثة في تنمية الفكر لدى الأفراد بصفة عامة و المتفوقين منهم بصفة خاصة، حيث يمثل المتفوقين نوعية متميزة من الطاقات البشرية يمكن عن طريقهم تحقيق التقدم في المجتمع، و مواجهة التحديات التى تفرضها متغيرات العصر، و لذا يصبح الإهتمام بالمتفوقين ضرورة تفرضها المستجدات و المتغيرات و مطلبا رئيسيا لأى نظام تعليمى (إبراهيم محمد عبدالله، 2017، 103).

و من ثم أصبح للتفوق العقلى أهمية خاصة في مواجهة هذه التحديات، و تحقيق رغبات الإنسان المتزايدة و تهدف البلدان المتقدمة من و راء اهتمامها بهذا المجال إلى توفير كافة الظروف و الامكانات لتنمية هذه القدرات العقلية على نحو يسمح لهم بإعطاء أفضل ماعندهم لمجتمعاتهم، بحيث تحتفظ هذه المجتمعات بمكانتها العلمية و التكنولوجية و الإقتصادية بين دول العالم (إسماعيل ابراهيم بدر، 2010، 15).

وفي الوقت الحاضر نشأ سببان زاد من أهمية كشف و تنمية التفوق العقلى: أولهما اقتصادى فقد وجد أن المتفوقين عقليا تزداد مكاسبهم إذا وفرت لهم التربية المدرسية المناسبة لإظهار قدراتهم الكامنة، وثانيهما التنافس مع الدول الأخرى (أميرة عبدالله مصيرى، 2007، 2).

و من خلال العرض السابق يتضح أن الإهتمام برعاية المتفوقين عقليا محور من محاور أولويات العمل التربوى بوزارة التربية و التعليم وأن من الجوانب التى تهتم ببناء الشعوب و تطورها هو التعليم حيث من خلاله يمكن تقدم الشعوب و مسايرة المتغيرات و تحديات المستقبل، كما أن الاهتمام بالمتفوقين عقليا و تنميتهم و العناية بهم يعتبر لأهداف التربوية الكبرى المطلوب تحقيقها من قبل الأنطمة التربوية.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

النجار، رانيا جمال محمد والكناني، ممدوح عبد المنعم ومحمد، محمد عبد السميع رزق. 2021. تحديد مستويات إدراك تقييم واقع اكتشاف و تنمية التفوق العقلي بالمرحلة الثانوية من وجهه نظر الطلاب و المعلمين و الأخصائيين و المدراء. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 116، ع. 2، ص ص. 342-373.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357661

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

النجار، رانيا جمال محمد....[و آخرون]. تحديد مستويات إدراك تقييم واقع اكتشاف و تنمية التفوق العقلي بالمرحلة الثانوية من وجهه نظر الطلاب و المعلمين و الأخصائيين و المدراء. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 116، ع. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 342-373.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357661

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

النجار، رانيا جمال محمد والكناني، ممدوح عبد المنعم ومحمد، محمد عبد السميع رزق. تحديد مستويات إدراك تقييم واقع اكتشاف و تنمية التفوق العقلي بالمرحلة الثانوية من وجهه نظر الطلاب و المعلمين و الأخصائيين و المدراء. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 116، ع. 2، ص ص. 342-373.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1357661

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1357661