Using pragmatic-based activities to develop preparatory stage students' EFL speaking skills
المؤلفون المشاركون
Qurah, Ali Abd al-Sami
Jawhar, Rihab Hamadtoh Abu al-Ghait
Zalama, Rim Ibrahim Taha Muhammad
المصدر
Journal of the Faculty of Education
العدد
المجلد 115، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 76-104، 29ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to investigate the effectiveness of using pragmatic-based activities to develop preparatory stage students' EFL speaking skills.
The instruments of the study were a speaking checklist, speaking test and scoring rubric.
The study adopted the quasi-experimental design using two groups; the first was experimental, and the second was the control group comprising the sample of the study (n=30).
The results showed that the experimental group students exceeded their counterparts of the control group students on the posttest.
In addition, the experimental group showed a significant improvement in the posttest when comparing students' pre-scores to their post-scores.
Also, using pragmatic activities in EFL classrooms developed students' speaking skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Zalama, Rim Ibrahim Taha Muhammad& Qurah, Ali Abd al-Sami& Jawhar, Rihab Hamadtoh Abu al-Ghait. 2021. Using pragmatic-based activities to develop preparatory stage students' EFL speaking skills. Journal of the Faculty of Education،Vol. 115, no. 4, pp.76-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358089
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Zalama, Rim Ibrahim Taha Muhammad…[et al.]. Using pragmatic-based activities to develop preparatory stage students' EFL speaking skills. Journal of the Faculty of Education Vol. 115, no. 4 (Jul. 2021), pp.76-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358089
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Zalama, Rim Ibrahim Taha Muhammad& Qurah, Ali Abd al-Sami& Jawhar, Rihab Hamadtoh Abu al-Ghait. Using pragmatic-based activities to develop preparatory stage students' EFL speaking skills. Journal of the Faculty of Education. 2021. Vol. 115, no. 4, pp.76-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358089
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1358089
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر