![](/images/graphics-bg.png)
Utilizing moodle platform-based blended learning in developing efl grammar learning among university students
العناوين الأخرى
استخدام التعلم المدمج القائم على منصة مودل في تنمية تعلم قواعد اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب الجامعة
المؤلف
المصدر
Journal of the Education College at Benha University
العدد
المجلد 32، العدد 128، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 1-46، 46ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study investigated the utilization of MOODLE platform-based blended learning in developing EFL grammar learning among EFL first year MIS students at Tanta Higher Institute for Computers, Information and Management Technology.
The participants (N=160) were selected randomly during the second semester of the 2020-2021 academic year.
They were assigned into an experimental and a control groups.
The participants in the experimental group (N =80) were exposed to blended learning using MOODLE platform in which MOODLE platform supplemented face-to-face lectures for 10 weeks, whereas students in the control group (N =80) received class-based instruction ( face-to-face lectures only).
The instrument used in the study, prepared by the researcher, was a pre-post EFL grammar test.
Testing the two groups was administered before and after the experimentation.
T-test for independent and paired samples was applied.
Data obtained were logged and analyzed using SPSS, version 22.
Results revealed that students in the experimental group surpassed and outperformed students in the control group and blended learning using MOODLE platform had a positive impact on students' EFL grammar learning.
Pedagogical implications, recommendations, insights for further research and conclusions were provided in the light of the study results.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ahmad, Yasir Ahmad al-Dasuqi. 2021. Utilizing moodle platform-based blended learning in developing efl grammar learning among university students. Journal of the Education College at Benha University،Vol. 32, no. 128، ج. 2, pp.1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361658
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ahmad, Yasir Ahmad al-Dasuqi. Utilizing moodle platform-based blended learning in developing efl grammar learning among university students. Journal of the Education College at Benha University Vol. 32, no. 128, p. 2 (Oct. 2021), pp.1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361658
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ahmad, Yasir Ahmad al-Dasuqi. Utilizing moodle platform-based blended learning in developing efl grammar learning among university students. Journal of the Education College at Benha University. 2021. Vol. 32, no. 128، ج. 2, pp.1-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361658
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1361658
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)