EFL teachers' perceptions towards teaching pupils with special educational needs
العناوين الأخرى
تصورات معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية تجاه تعليم التلاميذ ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة
المؤلف
al-Absi, Thurayya Bnt Abd al-Jalil Sayf
المصدر
Journal of the Education College at Benha University
العدد
المجلد 32، العدد 128، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 47-85، 39ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
In many countries, integration of pupils with special educational needs (SEN) in mainstream schools raises issues of curriculum access and whether teachers have training, skills and willingness to teach such children.
In Saudi Arabia, the integration of pupils with SEN has progressed considerably, but it is widely believed that such children can not learn a foreign language.
This study investigates the readiness of Saudi teachers of English as a foreign language (EFL) to teach English to pupils with SEN and the challenges they anticipate or experience when doing so.
A 30-item questionnaire comprising two scales, Readiness and Challenges, was distributed to a random sample of 34 teachers in Al Madinah province and mean scores, standard deviation, overall agreement level and rank order within the relevant scale reported for each item.
Findings show that teachers felt ready to teach pupils with SEN, were aware of the need to use varied methods and techniques, and strongly supported collegial collaboration to help such children.
However, they doubted the adequacy of resources, thought classes were too large, and feared that teaching these children would come at the expense of their peers without SEN.
Recommendations are made for resourcing and teacher training.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Absi, Thurayya Bnt Abd al-Jalil Sayf. 2021. EFL teachers' perceptions towards teaching pupils with special educational needs. Journal of the Education College at Benha University،Vol. 32, no. 128، ج. 2, pp.47-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361659
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Absi, Thurayya Bnt Abd al-Jalil Sayf. EFL teachers' perceptions towards teaching pupils with special educational needs. Journal of the Education College at Benha University Vol. 32, no. 128, p. 2 (Oct. 2021), pp.47-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361659
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Absi, Thurayya Bnt Abd al-Jalil Sayf. EFL teachers' perceptions towards teaching pupils with special educational needs. Journal of the Education College at Benha University. 2021. Vol. 32, no. 128، ج. 2, pp.47-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361659
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1361659
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر