فاعلية التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية POGIL في علاج التصورات البديلة عن الترابط الكيميائي في الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية

الملخص AR

هدف البحث الحالي التعرف إلى فاعلية التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية POGIL في علاج التصورات البديلة عن الترابط الكيميائي لدى طلاب المرحلة الثانوية؛ و لتحقيق ذلك تم تطبيق استبيان على مجموعة من معلمي الكيمياء لتحديد التصورات البديلة في الترابط الكيميائي لدى طلاب المرحلة الثانوية، و إعداد قائمة بالتصورات البديلة في الترابط الكيميائي، و كذا إعداد كتاب الطالب وحدة "الترابط الكيميائي " لطلاب الصف الثاني الثانوي وفقا لمدخل "التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية"، و إعداد اختبار التصورات البديلة في الترابط الكيميائي و تطبيقه قبليا على مجموعة الدراسة المتضمنة مجموعة تجريبية قوامها (32) طالبا بالصف الثاني الثانوي درست موضوعات الترابط الكيميائي وفقا لمدخل التعلم الاستقصائي الموجه نحو العملية و بعد الانتهاء من دراسة الوحدة تم تطبيق اختبار التصورات البديلة في الترابط الكيميائي، و أوضحت النتائج ما يأتي: - النتائج الكمية: وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيق القبلي و التطبيق البعدي طلاب المجموعة التجريبية في كل من: (التصورات البديلة عن الروابط الأيونية، التصورات البديلة عن الروابط التساهمية، التصورات البديلة عن خصائص الروابط الكيميائية، في التصورات البديلة عن تحديد نوع الروابط الكيميائية في المركب، التصورات البديلة عن قطبية المركب و الشكل الفراغي للجزيء، مجموع مجالات التصورات البديلة المتضمنة في الترابط الكيميائي) في اختبار التصورات البديلة عن الترابط الكيميائي لصالح التطبيق البعدي.

- النتائج الكيفية: من خلال تحليل استجابات الطلاب في اختبار التصورات البديلة عن الترابط الكيميائي، حيث اتضح معالجة التصورات البديلة عن الترابط الكيميائي لدى مجموعة الدراسة