![](/images/graphics-bg.png)
Implementing artificial intelligence-powered tools in enhancing toefl-itp test takers' reading and writing skills
العناوين الأخرى
تضمين أدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين مهارات القراءة و الكتابة لدى الممتحنين بالاختبار المؤسسي للغة الأنجليزية كلغة أجنبية
المؤلف
المصدر
Journal of the Education College at Benha University
العدد
المجلد 32، العدد 128، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 129-156، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
- الذكاء الاصطناعي
- التعلم
- الكتابة الأكاديمية
- اللغات
- اللغة الإنجليزية
- المهارات
- تصميم التجارب
- التعبير الكتابي
- فنون اللغة
- مهارات القراءة
الملخص EN
The research aimed at identifying the effect of an English language module based on AI-powered tools for developing Tests of English as a Foreign Language- Institutional Test Preparation TOEFLITP- oriented reading and writing language skills.
The main TOEFLITP skills were delimited to reading and writing sections.
The module utilized 9 Artificial Intelligence based tools (Reader pro- Andy – Elsa speak – AI grammar –Google Documents- chat Bot –Google Lens- G-translate- Google Assistant).
Instruments of the study included TOEFLITP- oriented reading skills questionnaire, TOEFLITP- oriented writing skills questionnaire, AI-powered tools apps questionnaire, AI-powered apps module, A standardized sample TOEFLITP test, and Writing rubric for assessing academic writing section (Based on ETS guiding rubric).
The study followed the one-group quasi-experimental design with its pre and post testing procedure over the participants (N.
21) randomly selected test-takers.
Results of the study showed that there were significant mean differences between participants' scores in the pre and post testing of TOEFLITP- oriented reading and writing skills at significance level (0.01).
The research recommended using AI tools in reading and writing instruction as part of preparing test-takers for the test.
It also recommended integrating further AI technologies in the instruction of TOEFL-iBT and TOEFLITP tests.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Hajja, Muhammad Hajjaj. 2021. Implementing artificial intelligence-powered tools in enhancing toefl-itp test takers' reading and writing skills. Journal of the Education College at Benha University،Vol. 32, no. 128، ج. 1, pp.129-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361675
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Hajja, Muhammad Hajjaj. Implementing artificial intelligence-powered tools in enhancing toefl-itp test takers' reading and writing skills. Journal of the Education College at Benha University Vol. 32, no. 128, p. 1 (Oct. 2021), pp.129-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361675
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Hajja, Muhammad Hajjaj. Implementing artificial intelligence-powered tools in enhancing toefl-itp test takers' reading and writing skills. Journal of the Education College at Benha University. 2021. Vol. 32, no. 128، ج. 1, pp.129-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361675
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1361675
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)