The relationship between creative writing and critical thinkingamong secondary stage students
العناوين الأخرى
العلاقة ببن الكتابة الإبداعية في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية و التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلفون المشاركون
Zaza, Muna Salim Mahmud
Yusuf, Maha Yusuf Abd al-Rahman
Abd al-Hamid, Hasanah S.
المصدر
Journal of the Education College at Benha University
العدد
المجلد 32، العدد 127، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 31-66، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
- المدارس
- الطلاب
- المدارس الثانوية
- العام الدراسي
- الكتابة الإبداعية
- التفكير الناقد
- تحليل الانحدار
- اللغة الإنجليزية
- القصص القصيرة
- المهارات
- التعبير الكتابي
الملخص AR
العلاقة بين الكتابة الإبداعية في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية و التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
الملخص EN
This study has two aims: examining the relationship between secondary students' EFL creative writing and their critical thinking and determining whether secondary students' EFL creative writing skills predict their critical thinking.
The participants were 33 first year secondary school students at El-ShomoutEl-MoshtarakaSecondary School, Benha, Qalioubiya Governorate, Egypt during the first term of the school year 2020/2021.
An EFL creative short story writing skills test and a critical thinking skills test were used for collecting data.
To find out whether or not there was a significant correlation between their EFL creative writing and their critical thinking, Pearson correlation coefficient was used.
The multi-regression analysis model was applied to find out if creative writing skills can predict critical thinking skills.
The multi-regression analysis model was applied to find out if creative writing skills can predict critical thinking skills.
Pearson correlation coefficient between the scores of the study participants in the critical thinking test and their scores in the EFL creative writing test showed the existence of positive significant correlation between the two variables.
It was also found that secondary students' EFL creative writing can be a significant predictor of their critical thinking.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Yusuf, Maha Yusuf Abd al-Rahman& Zaza, Muna Salim Mahmud& Abd al-Hamid, Hasanah S.. 2021. The relationship between creative writing and critical thinkingamong secondary stage students. Journal of the Education College at Benha University،Vol. 32, no. 127، ج. 2, pp.31-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361736
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Yusuf, Maha Yusuf Abd al-Rahman…[et al.]. The relationship between creative writing and critical thinkingamong secondary stage students. Journal of the Education College at Benha University Vol. 32, no. 127, p. 2 (Jul. 2021), pp.31-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361736
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Yusuf, Maha Yusuf Abd al-Rahman& Zaza, Muna Salim Mahmud& Abd al-Hamid, Hasanah S.. The relationship between creative writing and critical thinkingamong secondary stage students. Journal of the Education College at Benha University. 2021. Vol. 32, no. 127، ج. 2, pp.31-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361736
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1361736
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر