فاعلية استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The efficacy of using the "Needham constructivist" model in teaching social studies on developing reflective thinking skills for middle school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 32، العدد 127، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 219-270، 52ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، و اتبعت الباحثة المنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبي، و تحددت مواد البحث في قائمة مهارات التفكير التأملي اللازمة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، و كتيب التلميذ و دليل المعلم لوحدة "الكوارث الطبيعية و البيئية" و المصاغين وفقا لنموذج نيدهام البنائي، كما تمثلت أداة البحث في اختبار مهارات التفكير التأملي، و طبقت تجربة البحث وفق التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة و بلغ عددها (30) تلميذا بمدرسة "الجمهورية الإعدادية المشتركة" بإدارة أسوان التعليمية، وتوصل البحث الحالي إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (01‚0) بين متوسط درجات التلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات التفكير التأملي لصالح التطبيق البعدي؛ مما يؤكد فاعلية استخدام نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مجال تدريس الوحدة المختارة، وجاءت توصيات البحث بضرورة الاهتمام بتعديل مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية و إعادة صياغة بعض الوحدات وفقا لنموذج نيدهام البنائي لما له من قدرة على جعل المتعلم عضوا نشطا و مشاركا فعالا و إيجابيا في عملية التعلم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، ولاء جمعة محمد. 2021. فاعلية استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 127، ج. 1، ص ص. 219-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361749
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، ولاء جمعة محمد. فاعلية استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 127، ج. 1 (تموز 2021)، ص ص. 219-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361749
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، ولاء جمعة محمد. فاعلية استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 32، ع. 127، ج. 1، ص ص. 219-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361749
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1361749
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
