تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام استراتيجية سكامبر (SCAMPER)
العناوين الأخرى
Developing expressive fluency skills among first-grade secondary students using the Scamper strategy
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 32، العدد 125، ج. 3 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 205-244، 40ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدفت الدراسة الحالية تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول الثانوي وذلك باستخدام إستراتيجية سكامبر (SCAMPER)، و لتحقيق ذلك أعدت الباحثة قائمة بمهارات الطلاقة التعبيرية المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، كما تم بناء اختبار لقياس الطلاقة التعبيرية.
تم تطبيق الدراسة على مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي بلغ عددهم (60) طالبا، قسمت إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية و عددها (30) طالبا درست باستخدام إستراتيجية سكامبر، و مجموعة ضابطة و عددها (30) طالبا درست باستخدام الطريقة المعتادة في التدريس، وتم تطبيق أدوات الدراسة قبليا و بعديا.
وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: فاعلية استخدام إستراتيجية سكامبر (SCAMPER) في تنمية الطلاقة التعبيرية ككل لدى طلاب الصف الأول الثانوي، فاعلية استخدام إستراتيجية سكامبر في تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية كل مهارة على حدة لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
و أوصت الدراسة ببعض التوصيات من أهمها: ضرورة تدريب معلمي اللغة العربية لتنمية مهاراتهم المهنية في استخدام إستراتيجية سكامبر في تدريس الطلاقة التعبيرية و تنميتها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، هند محمد عكاشة. 2021. تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام استراتيجية سكامبر (SCAMPER). مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 125، ج. 3، ص ص. 205-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361907
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، هند محمد عكاشة. تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام استراتيجية سكامبر (SCAMPER). مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 125، ج. 3 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 205-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361907
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، هند محمد عكاشة. تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام استراتيجية سكامبر (SCAMPER). مجلة كلية التربية. 2021. مج. 32، ع. 125، ج. 3، ص ص. 205-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361907
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1361907
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
