تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام استراتيجية سكامبر (SCAMPER)
Other Title(s)
Developing expressive fluency skills among first-grade secondary students using the Scamper strategy
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 125، ج. 3 (31 Jan. 2021), pp.205-244, 40 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة الحالية تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول الثانوي وذلك باستخدام إستراتيجية سكامبر (SCAMPER)، و لتحقيق ذلك أعدت الباحثة قائمة بمهارات الطلاقة التعبيرية المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، كما تم بناء اختبار لقياس الطلاقة التعبيرية.
تم تطبيق الدراسة على مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي بلغ عددهم (60) طالبا، قسمت إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية و عددها (30) طالبا درست باستخدام إستراتيجية سكامبر، و مجموعة ضابطة و عددها (30) طالبا درست باستخدام الطريقة المعتادة في التدريس، وتم تطبيق أدوات الدراسة قبليا و بعديا.
وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: فاعلية استخدام إستراتيجية سكامبر (SCAMPER) في تنمية الطلاقة التعبيرية ككل لدى طلاب الصف الأول الثانوي، فاعلية استخدام إستراتيجية سكامبر في تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية كل مهارة على حدة لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
و أوصت الدراسة ببعض التوصيات من أهمها: ضرورة تدريب معلمي اللغة العربية لتنمية مهاراتهم المهنية في استخدام إستراتيجية سكامبر في تدريس الطلاقة التعبيرية و تنميتها.
American Psychological Association (APA)
محمد، هند محمد عكاشة. 2021. تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام استراتيجية سكامبر (SCAMPER). مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 125، ج. 3، ص ص. 205-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361907
Modern Language Association (MLA)
محمد، هند محمد عكاشة. تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام استراتيجية سكامبر (SCAMPER). مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 125، ج. 3 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 205-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361907
American Medical Association (AMA)
محمد، هند محمد عكاشة. تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام استراتيجية سكامبر (SCAMPER). مجلة كلية التربية. 2021. مج. 32، ع. 125، ج. 3، ص ص. 205-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361907
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1361907
