فاعلية استخدام نموذج ويتلى للتعلم القائم على المشكلة في تنمية المفاهيم البيولوجية لدى طفل الروضة
العناوين الأخرى
The effectiveness of using the wheatley model for problem-based learning in developing the biological concepts of the kindergarten child
المؤلفون المشاركون
صفوت، حنان محمد
رشدي فتحي كامل
أحلام عبد الحفيظ عبد المعبود
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 111-129، 19ص.
الناشر
جامعة المنيا كلية رياض الأطفال الجمعية العلمية للتربية و ثقافة الطفل
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to identify the measurement of the effectiveness of using the problem-based Wheatley model in developing biological concepts in a sample of (30) children from the second level of kindergarten.
The researcher tested the biological concepts of the kindergarten child, and with following the methodological procedures, and using the experimental method with a quasi-experimental design based on the experimental group only, the two measurements before and after were analyzed, and the results showed the following: There are statistically significant differences between the mean scores of the members of the experimental group (males/ Females) In the two applications, the tribal and remote for the benefit of the post, the Wheatley model is effective in developing biological concepts for the kindergarten child.
Search.
.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحلام عبد الحفيظ عبد المعبود وصفوت، حنان محمد ورشدي فتحي كامل. 2021. فاعلية استخدام نموذج ويتلى للتعلم القائم على المشكلة في تنمية المفاهيم البيولوجية لدى طفل الروضة. مجلة التربية و ثقافة الطفل،مج. 19، ع. 2، ص ص. 111-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362500
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحلام عبد الحفيظ عبد المعبود....[و آخرون]. فاعلية استخدام نموذج ويتلى للتعلم القائم على المشكلة في تنمية المفاهيم البيولوجية لدى طفل الروضة. مجلة التربية و ثقافة الطفل مج. 19، ع. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 111-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362500
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحلام عبد الحفيظ عبد المعبود وصفوت، حنان محمد ورشدي فتحي كامل. فاعلية استخدام نموذج ويتلى للتعلم القائم على المشكلة في تنمية المفاهيم البيولوجية لدى طفل الروضة. مجلة التربية و ثقافة الطفل. 2021. مج. 19، ع. 2، ص ص. 111-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362500
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1362500
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر