وحدة مقترحة قائمة على معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في مادة التربية الإسلامية لتنمية مهارات فهم النص القرآني و أثره على إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم
العناوين الأخرى
A suggested unit based on the standards of choosing the Quran verses and interpreting them in the subject of Islamic religion to develop the skills of understanding the Quran text and self-management of the deaf fifth primary students
المؤلف
المصدر
مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
العدد
المجلد 3، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 2151-2250، 100ص.
الناشر
جامعة بني سويف كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
100
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
اهتم التربويون و واضعو المقررات الدراسية بربط التلاميذ و تدعيم صلتهم بكتاب الله عز و جل و خاصة من خلال مقررات التربية الإسلامية، باختيار الآيات القرآنية في المراحل التعليمية المختلفة؛ لتنمية مهارات فهم النص القرآني تحليلا و تذوقا و تطبيقا و استخلاصا لأحكامه الشرعية، و بما يفيد التلاميذ العاديين و ذوي الاحتياجات الخاصة و منهم الصم عمليا في إدارة ذاتهم و قدراتهم الخاصة؛ لتحقيق أهدافهم و تنمية مهاراتهم.
أسئلة البحث
يجيب البحث الحالي عن السؤال الرئيسي التالي: ما فاعلية وحدة مقترحة في ضوء معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في تنمية مهارات فهم النص القرآني و إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم؟
أهداف البحث:
يهدف البحث الحالي إلى: إعداد معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم، و إعداد وحدة دراسية في ضوء هذه المعايير بهدف تنمية مهارات فهم النص القرآني و تنمية مهارة إدارة الذات لدي التلاميذ الصم.
أدوات البحث و مواده: اختبار في مهارات فهم النص القرآني، و مقياس إدارة الذات، و معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم، وحدة دراسية مقترحة في ضوء معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، أيمن عيد بكري. 2021. وحدة مقترحة قائمة على معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في مادة التربية الإسلامية لتنمية مهارات فهم النص القرآني و أثره على إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة،مج. 3، ع. 1، ص ص. 2151-2250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362921
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، أيمن عيد بكري. وحدة مقترحة قائمة على معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في مادة التربية الإسلامية لتنمية مهارات فهم النص القرآني و أثره على إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة مج. 3، ع. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 2151-2250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362921
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، أيمن عيد بكري. وحدة مقترحة قائمة على معايير اختيار الآيات القرآنية و تفسيرها في مادة التربية الإسلامية لتنمية مهارات فهم النص القرآني و أثره على إدارة الذات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الصم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. 2021. مج. 3، ع. 1، ص ص. 2151-2250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362921
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1362921
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
