التعلم التشاركي القائم على بيئة تعلم افتراضية و علاقته بتنمية بعض مهارات التفكير الهندسي و الانقرائية الإلكترونية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
المؤلفون المشاركون
محمد محمود عبد الوهاب
السيد، يسري مصطفى
محروس، إيريني بهجت أديب
المصدر
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 9 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 339-362، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
وقد تحددت مشكلة البحث الحالي في تدني مستوى تلاميذ الحلقة الإعدادية في مهارات التفكير الهندسي، و انخفاض مستوى الانقرائية الإلكترونية، لذا هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات التفكير الهندسي، و الانقرائية الإلكترونية لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية عن طريق تصميم بيئة تعلم افتراضية قائمة على التعلم التشاركي، و لتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد بيئة التعلم الافتراضية القائمة على التعلم التشاركي، و التي تكونت من ثمانية دروس تعليمية، بالإضافة إلى استخدام اختبار التفكير الهندسي، و إعداد اختبار الانقرائية الإلكترونية، و التطبيق على مجموعتين أحدهم ضابطة و الأخرى تجريبية من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، و بلغت ستين تلميذا بمدرسة روافع القصير الإعدادية الثانوية المشتركة بسوهاج، و استخدمت الباحثة التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعتين، و الذي يستخدم القياس القبلي/ البعدي لمستوى التلاميذ مجموعتي البحث، حيث تم تطبيق اختبار التفكير الهندسي، و اختبار الانقرائية الإلكترونية على تلاميذ مجموعتي البحث للتأكد من تطابق المجموعتين، ثم درس التلاميذ الدروس التعليمية التي صممت باستخدام التعلم التشاركي داخل بيئة التعلم الافتراضية التي تمثلت في نظام إدارة التعلم Schoology، و باستخدام الفصول الافتراضيةwiziq، و بعد الانتهاء تم تطبيق أداتى القياس بعديا، ثم معالجة النتائج و تحليلها و تفسيرها، وقد توصل البحث إلى: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى≤0، 05بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية المستخدمة التعلم التشاركى القائم على بيئة تعلم افتراضية و تلاميذ المجموعة الضابطة المستخدمة الطريقة المعتادة في اختبار بعض مهارات التفكير الهندسي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى≤0، 05بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية المستخدمة التعلم التشاركى القائم على بيئة تعلم افتراضية و تلاميذ المجموعة الضابطة المستخدمة الطريقة المعتادة في اختبار الانقرائية الإلكترونية لصالح المجموعة التجريبية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السيد، يسري مصطفى ومحمد محمود عبد الوهاب ومحروس، إيريني بهجت أديب. 2021. التعلم التشاركي القائم على بيئة تعلم افتراضية و علاقته بتنمية بعض مهارات التفكير الهندسي و الانقرائية الإلكترونية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2021، ع. 9، ص ص. 339-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363558
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السيد، يسري مصطفى....[و آخرون]. التعلم التشاركي القائم على بيئة تعلم افتراضية و علاقته بتنمية بعض مهارات التفكير الهندسي و الانقرائية الإلكترونية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 9 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 339-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363558
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السيد، يسري مصطفى ومحمد محمود عبد الوهاب ومحروس، إيريني بهجت أديب. التعلم التشاركي القائم على بيئة تعلم افتراضية و علاقته بتنمية بعض مهارات التفكير الهندسي و الانقرائية الإلكترونية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 9، ص ص. 339-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363558
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1363558
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر