اختلاف نمط عرض المحتوى الإلكتروني (الإنفوجرافيك الفيديو) بمنصة الصور التفاعلية ThingLink و أثره في تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The difference in the pattern of displaying electronic content (infographic video) on the interactive image platform ThingLink and its impact on developing achievement and reducing cognitive load among primary school students in the Kingdom of Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2021، العدد 45، ج. 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 65-192، 128ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
128
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي الكشف عن أثر اختلاف نمط عرض المحتوى الإلكتروني (الإنفوجرافيك/الفيديو) بمنصة الصور التفاعلية ThingLink في تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية، و استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و المنهج التجريبي، وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة، و تكونت عينة البحث من (40) تلميذ من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدرسة بمدرسة فلسطين الابتدائية بمدينة بريده بمنطقة القصيم، وقد تم تقسيم التلاميذ عينة البحث إلى مجموعتين تجريبيتين، و لاستقصاء أهداف البحث و لاختبار فروض البحث، قام الباحث بإعداد أدوات البحث و هي: اختبار تحصيلي و مقياس الحمل المعرفي لدى التلاميذ عينة البحث، وقد أكدت نتائج البحث على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى (نمط عرض المحتوى بالإنفوجرافيك) في التطبيقين القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي، لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الثانية (نمط عرض المحتوى بالفيديو) في التطبيقين القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي، لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعتين التجريبيتين (نمط عرض المحتوى بالإنفوجرافيك/نمط عرض المحتوى بالفيديو) في التطبيقين القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لدى التلاميذ عينة البحث، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى (نمط عرض المحتوى بالإنفوجرافيك) في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس الحمل المعرفي، لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى (نمط عرض المحتوى بالفيديو) في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس الحمل المعرفي، لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعتين التجريبيتين (نمط عرض المحتوى بالإنفوجرافيك/نمط عرض المحتوى بالفيديو) في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس الحمل المعرفي لدى التلاميذ عينة البحث، و هو ما يؤكد ضرورة البحث المستمر عن المستحدثات التكنولوجية التفاعلية التي يمكن أن تؤثر بالإيجاب على تعليم و تعلم التلاميذ، مما يدفعهم إلى الشغف و مزيد من حب المعرفة و التعلم و ينمي التحصيل المعرفي و يقلل من الحمل المعرفي لديهم، و أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات و قدم عددا من المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زيد، عصام عبد العاطي علي. 2021. اختلاف نمط عرض المحتوى الإلكتروني (الإنفوجرافيك الفيديو) بمنصة الصور التفاعلية ThingLink و أثره في تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2021، ع. 45، ج. 4، ص ص. 65-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364063
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زيد، عصام عبد العاطي علي. اختلاف نمط عرض المحتوى الإلكتروني (الإنفوجرافيك الفيديو) بمنصة الصور التفاعلية ThingLink و أثره في تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 45، ج. 4 (2021)، ص ص. 65-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364063
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زيد، عصام عبد العاطي علي. اختلاف نمط عرض المحتوى الإلكتروني (الإنفوجرافيك الفيديو) بمنصة الصور التفاعلية ThingLink و أثره في تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 4، ص ص. 65-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364063
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1364063
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
