معوقات تطبيق منحى تكامل العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات STEM من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة و الثانوية بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
Obstacles to the application of science, technology, engineering and mathematics STEM from middle and high school teachers' point of view in Saudi Arabia
المؤلفون المشاركون
ابن مناظر،عبير بنت أحمد
الحناكي، منى بنت سليمان
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2021، العدد 45، ج. 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 221-254، 34ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على معوقات تطبيق منحى تكامل العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات STEM من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة و الثانوية في المملكة العربية السعودية، إذ اتبع المنهج الوصفي التحليلي، و تمثلت عينة الدراسة في (١٠٥) معلمات من المستجيبات لأداة الدراسة (الاستبانة) التي صممت وفقا لأربعة مجالات، هي: معوقات تطبيق منحى STEM المتعلقة بالمعلم، و المتعلقة بالطالب، و المتعلقة بالبيئة المدرسية، و المرتبطة بالمحتوى.
توصلت الدراسة إلى وجود معوقات تعيق تطبيق منحى STEM من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة و الثانوية بدرجة موافقة متوسطة من معلمات الرياضيات و العلوم و الحاسب لكل محور منها، إذ تمثلت المعوقات المتعلقة بالمعلم بمحدودية امتلاك المعلمات لحصيلة معرفية حول STEM من خلال دراستهن في المرحلة الجامعية، و أبرز معوقات تطبيقه المتعلقة بالطالبات هو ضعف مهارات الطالبات العملية في تطبيق منحى STEM، أما أبرز معوقات البيئة الصفية فهو اكتظاظ الفصل الدراسي بعدد كبير من الطالبات، و محدودية توفر التجهيزات الصفية اللازمة للتعلم باستخدام منحى STEM، وأما ما يخص معوقات المحتوى فتمثلت بعدم تلاؤم منحى STEM مع محتوى المنهج المدرسي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن مناظر،عبير بنت أحمد والحناكي، منى بنت سليمان. 2021. معوقات تطبيق منحى تكامل العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات STEM من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة و الثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2021، ع. 45، ج. 4، ص ص. 221-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364081
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن مناظر،عبير بنت أحمد والحناكي، منى بنت سليمان. معوقات تطبيق منحى تكامل العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات STEM من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة و الثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 45، ج. 4 (2021)، ص ص. 221-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364081
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن مناظر،عبير بنت أحمد والحناكي، منى بنت سليمان. معوقات تطبيق منحى تكامل العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات STEM من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة و الثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 4، ص ص. 221-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364081
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1364081
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
