Using mentorship in developing pre-service teachers' practice teaching : a case-study
العناوين الأخرى
استخدام مدخل التوجيه لتطوير أداء طلاب قسم اللغة الإنجليزية في التربية العملية : دراسة حالة
المؤلف
Ibrahim, Yasamin Muhammad Ahmad
المصدر
Journal of Scientific Research In Education
العدد
المجلد 22، العدد 12 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 585-636، 52ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى دراسة أثر استخدام مدخل التوجيه لتطوير أداء طلاب قسم اللغة الإنجليزية في التربية العملية.
و قد أظهرت دراسة الادبيات و الدراسات السابقة بعض الصعوبات التي يواجهها الطلاب المعلمون في القيام بادوارهم كمعلمين في فترة التدريب الميدانى.
و قد يرجع ذلك الي عدم وجود من يوجههم و يساعدهم على مواجهة تلك المشكلات و تطوير أداء التدريس بالنقد البناء.
و قد قامت الباحثة بإعداد دليل تدريسى للطلاب المعلمين و كذلك كتيب تطبيقات لهم عن أسس مدخل التوجيه و مراحل إجرائه و بعض مهارات التدريس التي تعتبر اشكالية بالنسبة للطلاب المعلمين و بعض الأنشطة الأخرى.
و قد استخدم كل من الدليل و كتيب التطبيقات أثناء فترة التدريب على البرنامج القائم علي مدخل التوجيه.
هذا إلى جانب تطبيق أدوات البحث و الاختبار التحصيلي، ثم تحليل البيانات الناتجة عنها و مناقشتها نوعيا.
و قد أظهر البحث الحالي عدة نتائج هامة و منها : إن استخدام مدخل التوجيه قد ساهم في تطوير أداء الطلاب المعلمين بقسم اللغة الإنجليزية بالتربية العملية و هم الذين شاركوا في البرنامج.
و كذلك فقد كان لتطبيق مدخل التوجيه آثار إيجابية و منها : تنمية القدرة على التعلم الذاتي و تقييم الذات.
و قد أظهرت نتائج أوراق التأمل و الاستبيان في نهاية البرنامج مدى شعور الطلاب المعلمين المشاركين في البرنامج بالرضا عن تطور أدائهم في التربية العملية وعن الأنشطة التي اشتمل عليها البرنامج القائم على التوجيه.
الملخص EN
The problem of this research was that the pre-service teachers face a number of problems during their practice teaching that were hard to be solved.
Thus, they needed to be trained systematically on facing these problems to acquire the skills that enable them to be professional teachers.
This research aimed at developing English pre-service teachers' practice teaching using Mentorship.
The sample of the study included (6) participants.
They studied the suggested program in which they were trained on using the mentoring skills to reflect on their teaching with an aim of improving their teaching performance.
A number of instruments were designed and used to conduct mentorship.
A reflection sheet and a post student teaching questionnaire were designed and introduced to the participants of the research.
The qualitative analysis of the students' responses showed their benefit from the program.
Results of the research indicated that using the mentoring program was effective in developing the pre-service teachers' practice teaching skills.
Results also showed that the positive relationship among the participants and the co-operative atmosphere among them had a positive effect on their autonomy and self-evaluation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ibrahim, Yasamin Muhammad Ahmad. 2021. Using mentorship in developing pre-service teachers' practice teaching : a case-study. Journal of Scientific Research In Education،Vol. 22, no. 12, pp.585-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364921
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ibrahim, Yasamin Muhammad Ahmad. Using mentorship in developing pre-service teachers' practice teaching : a case-study. Journal of Scientific Research In Education Vol. 22, no. 12 (Dec. 2021), pp.585-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364921
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ibrahim, Yasamin Muhammad Ahmad. Using mentorship in developing pre-service teachers' practice teaching : a case-study. Journal of Scientific Research In Education. 2021. Vol. 22, no. 12, pp.585-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364921
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 631-635
رقم السجل
BIM-1364921
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
