مهارات السلوك الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية و علاقته بالعنف و الأداء الأكاديمي
العناوين الأخرى
Positive behavior skills of high school students and its relationship to violence and academic performance
المؤلفون المشاركون
عبد الهادي، شاهيناز إسماعيل أحمد
عثمان، محمود فيصل فوزي
سناء محمد سليمان
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 8، ج. 2 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 209-231، 23ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الكشف عن علاقة السلوك الايجابي بالعنف لدى طلاب المرحلة الثانوية، كذلك الكشف عن العلاقة بين مهارات السلوك الايجابي (التعاطف، التعاون، المساعدة، الوعي بالذات، الإيثار) و الأداء الأكاديمي، و الكشف عن مدى الاختلاف في درجة السلوك الايجابي و العنف باختلاف المستوى الاجتماعي و الاقتصادي و الثقافي.
و تكونت عينة البحث من (300) طالبا و طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة حسن كلبوش الثانوية المشتركة بمحافظة كفرالشيخ التابعة لإدارة شرق كفرالشيخ التعليمية ممن تتراوح أعمارهم ما بين (15-16) سنة بمتوسط عمري 15.45 سنة و انحراف معياري 0.944
و تكونت أدوات البحث من مقياس مهارات السلوك الايجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية و مقياس العنف لدى طلاب المرحلة الثانوية و استمارة المستوى الثقافي و الاجتماعي.
و أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقه ارتباطيه سالبة قوية داله احصائيا بين استجابات افراد العينه علي مقياس مهارات السلوك الايجابي (سلوك المساعدة- سلوك التعاون- سلوك التعاطف- الوعي بالذات- الإيثار) و الدرجة الكلية، و استجاباتهم علي مقياس العنف (العنف نحو الذات- العنف نحو الآخرين-العنف نحو الممتلكات- العنف نحو الأسرة-العنف نحو الزملاء) و الدرجة الكلية و درجات التحصيل الدراسي و المستوي الاجتماعي و الثقافي، ووجود علاقه ارتباطيه سالبة داله احصائيا بين استجابات افراد العينه علي مقياس العنف و ابعاده و استجاباتهم علي استمارة المستوي الاجتماعي و الثقافي، ووجود علاقه ارتباطيه موجبة داله احصائيا بين الأداء الأكاديمي و المستوي الاجتماعي و الثقافي.
الملخص EN
The research aimed to uncover the relationship of both positive behavior and violence among a sample of high school students, as well as to uncover the relationship between positive behavior skills and the academic performance of high school students, and to reveal the extent of the difference in behavior.
Positive and violence at different social, economic and cultural levels.
The research included a sample of (300) male and female students from the first grade of secondary school at Hasan Kalboush Joint Secondary School in K.
F.
S.
The researcher used the positive behavior skills scale for high school students, the violence scale for high school students, and the cultural and social level questionnaire.
The results, strong negative correlation statistically significant between the responses of the sample individuals on the positive behavior skills scale, and their responses on both the violence scale and their responses to the academic achievement scores as a whole and their responses to the socio-cultural level questionnaire, and the presence of a statistically significant negative correlation between the responses of the sample individuals on the violence scale and their dimensions and their responses to the social level questionnaire And the cultural, and the existence of a positive correlational relationship statistically significant between the responses of the sample members to the academic performance scale and their responses to the social and cultural level questionnaire.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عثمان، محمود فيصل فوزي وسناء محمد سليمان وعبد الهادي، شاهيناز إسماعيل أحمد. 2021. مهارات السلوك الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية و علاقته بالعنف و الأداء الأكاديمي. بحوث،مج. 2021، ع. 8، ج. 2، ص ص. 209-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365165
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عثمان، محمود فيصل فوزي....[و آخرون]. مهارات السلوك الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية و علاقته بالعنف و الأداء الأكاديمي. بحوث ع. 8، ج. 2 (آب 2021)، ص ص. 209-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365165
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عثمان، محمود فيصل فوزي وسناء محمد سليمان وعبد الهادي، شاهيناز إسماعيل أحمد. مهارات السلوك الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية و علاقته بالعنف و الأداء الأكاديمي. بحوث. 2021. مج. 2021، ع. 8، ج. 2، ص ص. 209-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365165
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1365165
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر