مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين

المؤلفون المشاركون

الخالدي، نايف محمود عبد الرحيم سليمان
نادي كمال عزيز

المصدر

مجلة كلية التربية بأسوان

العدد

المجلد 2021، العدد 36 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 144-173، 30ص.

الناشر

جامعة أسوان كلية التربية

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

30

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

استهدف البحث التعرف على مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت عينة البحث من (110) معلما و معلمة من معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بمنطقة (الفروانية) التعليمية بدولة الكويت، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين متوسطة.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الخالدي، نايف محمود عبد الرحيم سليمان ونادي كمال عزيز. 2021. مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية بأسوان،مج. 2021، ع. 36، ص ص. 144-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365876

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الخالدي، نايف محمود عبد الرحيم سليمان ونادي كمال عزيز. مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية بأسوان ع. 36 (كانون الأول 2021)، ص ص. 144-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365876

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الخالدي، نايف محمود عبد الرحيم سليمان ونادي كمال عزيز. مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية بأسوان. 2021. مج. 2021، ع. 36، ص ص. 144-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365876

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1365876