معوقات تطبيق الخطة العلاجية الفردية لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلم ين ات تدريبات النطق في المنطقة الغربية
العناوين الأخرى
Barriers to implementing the individual treatment plan for students with autism spectrum disorder from the perspective of speech therapists in (Western region)
المؤلفون المشاركون
زين الدين، أحلام أحمد جميل
حميدي، مؤيد عبد الهادي
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 44، ج. 1 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 37-72، 36ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أبرز معوقات تطبيق الخطة العلاجية الفردية لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلم/ين/ات تدريبات النطق في المنطقة الغربية، و التعرف على الفروق في ذلك المستوى تبعا لمتغيرات : الجنس، و المؤهل العلمي، و مقر العمل، و سنوات الخبرة، و عدد الدورات المهنية.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي.
و تكونت عينة الدراسة من 240 معلمة تدريبات النطق، بواقع 124 ذكور و 116 إناث.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة تكونت من 27 فقرة بواقع أربعة أبعاد.
أظهرت النتائج أن معوقات تطبيق الخطة العلاجية الفردية لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد جاءت بشكل عام بمستوى مرتفع، حيث بلغ المتوسط الحسابي للمقياس ككل (3.99)، و على مستوى الأبعاد فقد جاء بالمرتبة الأولى بعد المعوقات الخاصة بالطالب/ة بمتوسط حسابي مقداره (4.15)، فيما جاء بعد المعوقات الخاصة بالمعلم/ة في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي مقداره (3.91).
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لمعوقات تطبيق الخطة العلاجية الفردية لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد تبعا لمتغيري الجنس و المؤهل العلمي.
في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لمعوقات تطبيق الخطة العلاجية الفردية لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد تبعا لمتغير مقر العمل لصالح المناطق الثلاثة (المدينة المنورة، و جدة، و الطائف) مقابل مكة المكرمة.
و وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح فئة الخبرة التدريسية من (4-6 سنوات) مقابل الفئة الأخرى (7 سنوات فأكثر).
كما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير عدد الدورات المهنية لصالح معلم/ين/ات تدريبات النطق الذين تلقوا عدد الدورات من (1-5) مقابل الفئتين الآخرتين.
الملخص EN
Current study aimed to identify the barriers to implementing the individual treatment plan for students with autism spectrum disorder from the perspective of speech therapists in the western region of Saudi Arabia The research sample included of 240 teachers of Speech Therapists 124 males and 116 females.
To investigate the study problem, the researchers designed 27 items questionnaire, with four dimensions Results showed that barriers to implementing the individual treatment plan for students with autism spectrum disorder were generally at a high level And that no statistically significant differences in the total degree according to the variables of gender and educational qualification.
The results also showed there were statistically significant differences in the total degree according to the variables of the workplace in favor of the three regions (Madina, Jeddah and Taif) versus Makkah.
number of years of experience in favor of experience (4-6 years) compared to (7 years or more).
And number of courses in favor of from (1 to 5) courses compared to the other two categories.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زين الدين، أحلام أحمد جميل وحميدي، مؤيد عبد الهادي. 2021. معوقات تطبيق الخطة العلاجية الفردية لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلم ين ات تدريبات النطق في المنطقة الغربية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 13، ع. 44، ج. 1، ص ص. 37-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366638
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زين الدين، أحلام أحمد جميل وحميدي، مؤيد عبد الهادي. معوقات تطبيق الخطة العلاجية الفردية لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلم ين ات تدريبات النطق في المنطقة الغربية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 13، ع. 44، ج. 1 (أيلول 2021)، ص ص. 37-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366638
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زين الدين، أحلام أحمد جميل وحميدي، مؤيد عبد الهادي. معوقات تطبيق الخطة العلاجية الفردية لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلم ين ات تدريبات النطق في المنطقة الغربية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2021. مج. 13، ع. 44، ج. 1، ص ص. 37-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366638
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 70-72
رقم السجل
BIM-1366638
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
