فاعلية استراتيجية عباءة الخبير في تنمية التحصيل و مهارات الفهم العميق لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في منهج الدراسات الإسلامية

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى توظيف استراتيجية عباءة الخبير في تدريس مناهج الدراسات الاسلامية، و قياس فاعليتها في تنمية التحصيل و مهارات الفهم العميق، وقد تكونت عينة البحث من (50) طالبة من طالبات الصف الثالث المتوسط، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية (25) و ضابطة (25) طالبة؛ وقد درست المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية عباءة الخبير، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وتم استخدام منهج البحث الوصفي المنهج التجريبي لتحقيق أهداف البحث و إعداد أدواته، التي تمثلت في: اختبار التحصيل المعرفي، و اختبار مهارات الفهم العميق.

وقد أوضحت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0، 05) في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي، و مهارات الفهم العميق لصالح طالبات المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج أن حجم التأثير لاستخدام استراتيجية عباءة الخبير كبير في تنمية التحصيل و مهارات الفهم العميق، وقد انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات التي ترتبط بتوظيف استراتيجية عباءة الخبير في تحقيق نواتج تعليم و تعلم مطلوبة بمقررات الدراسات الاسلامية بالمراحل الدراسية المختلفة.