Information literacy, social media and academic achievement at higher education

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

This study was conducted to investigate the effect of social media usage on information literacy skills and on the academic achievement of second year Master students of English at Frères Mentouri Constantine1 University.

It aims at examining the relationship between students' information literacy competencies and their use of social media.

It also attempts to find appropriate methods to measure the study variables: social media usage, information literacy skills and academic achievement.

Two questionnaires are used as research tools: one administered to a random sample of 78 students and another one to 16 of their research supervisors.

The analysis of the data partly confirms our hypotheses that social media usage would not guarantee the acquisition of the necessary information literacy skills, and that improvement in information literacy performance would enhance students' academic achievement.

الملخص FRE

Cette étude vise à étudier l'effet de l'utilisation des médias sociaux sur les compétences informationnelles et sur la réussite scolaire des étudiants de deuxième année de Master d'anglais à l'Université Frères Mentouri Constantine1.

Il vise à examiner la relation entre les compétences des apprenants en matière de maîtrise de l'information et leur utilisation des médias sociaux.

Il tente également de trouver des méthodes appropriées pour mesurer les variables: l'utilisation des médias sociaux, les compétences informationnelles et la réussite scolaire.

Deux questionnaires sont utilisés dans cette étude: un administré à un échantillon aléatoire de 78 étudiants et un autre à 16 de leurs directeurs de recherche.

L'analyse des données confirme en partie nos hypothèses selon lesquelles l'utilisation des médias sociaux ne garantirait pas l'acquisition des compétences nécessaires en matière de maîtrise de l'information, et que l'amélioration des performances de maîtrise de l'information améliorerait la réussite scolaire des élèves.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Kammush, Rim. 2021. Information literacy, social media and academic achievement at higher education. Revue Sciences Humaines،Vol. 32, no. 4, pp.645-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368994

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Kammush, Rim. Information literacy, social media and academic achievement at higher education. Revue Sciences Humaines Vol. 32, no. 4 (Dec. 2021), pp.645-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368994

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Kammush, Rim. Information literacy, social media and academic achievement at higher education. Revue Sciences Humaines. 2021. Vol. 32, no. 4, pp.645-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368994

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 659-661

رقم السجل

BIM-1368994

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