الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة القابلين للتعلم و إشكالية الإدماج المدرسي في ظل المقاربة بالكفاءات
المؤلف
المصدر
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 9، العدد 4 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 75-97، 23ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هذه الدراسة تهدف إلى تبيان إمكانية تجسيد الإدماج المدرسي للمعاقين ذهنيا ) إعاقة خفيفة( القابلين للتعلم في ظل المقاربة بالكفاءات التي تطبع النظام التربوي يتمثل الإجراء المعتمد لهذا التجسيد في الإدماج وفق المنحى القائم على مدى امتلاك الكفاءة و ممارستها في العملية التعليمية التعليمة و تتجه الدراسة صوب اقتراح رؤية منمذجة تتضمن خصائص المتعلم و الكفاءات المطلوبة في سلوكه و كذلك كفاءة المعلم و قدرته على إدراك هذه الخصائص من منطلق أن الفاعلية في النظام التعليمي يتطلب التوفيق بين الكفاءات و تسيير الأنشطة و الإجراءات المبرمجة عن قصد في البيئة المدرسية كل ذلك بغية الوصول إلى فاعلية تعلم في عملية الإدماج.
الملخص EN
This study focuses on highlighting the possibility of achieving of the school integration of the mentally handicapped with a slight character capable of learning as part of the skills-based approach that characterizes the educational system.
The research work procedure is geared towards the delimitation of skills required in learners with mild learning disabilities as well as than those falling under the profile of their teachers whose task is to act of this integration, the major objective being the proposal of a vision modeled including the characteristics of the learners and the management of activities by teachers and procedural conduct in order to achieve a high level efficiency in the integration process.
Keywords: Mental handicap, learning ability, integration school skills
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عباس، آمال. 2021. الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة القابلين للتعلم و إشكالية الإدماج المدرسي في ظل المقاربة بالكفاءات. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 4، ص ص. 75-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369062
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عباس، آمال. الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة القابلين للتعلم و إشكالية الإدماج المدرسي في ظل المقاربة بالكفاءات. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية مج. 9، ع. 4 (2021)، ص ص. 75-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369062
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عباس، آمال. الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة القابلين للتعلم و إشكالية الإدماج المدرسي في ظل المقاربة بالكفاءات. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 9، ع. 4، ص ص. 75-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369062
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 96-97
رقم السجل
BIM-1369062
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر