![](/images/graphics-bg.png)
Developing reflection in writing for pre-service teachers : a participatory action research approach to syllabus design
المؤلفون المشاركون
Bin Hamalawi, Lamine
Hamadah, Husayn
المصدر
The Algerian Journal of Manuscripts
العدد
المجلد 17، العدد 3 (s) (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 477-498، 22ص.
الناشر
جامعة وهران مخبر مخطوطات الحضارة الإسلامية في شمال إفريقيا
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This paper reports on a quasi-experimental study meant to develop pre-service teachers' reflective abilities in writing using a participatory action research (PAR) based syllabus.
It aims at testing a directional hypothesis supporting the efficiency of the PAR writing syllabus based on Macrorie's (1988) I-Search Paper philosophy in developing the participants' reflection.
The study was conducted with 3rd year pre-service teachers at the Teacher Training School of Constantine (ENSC), Algeria during the academic year 2017-2018.
Data was collected using reflective journals in a form of extended essays; and participants' reflection was measured using Kember's (2008) coding scheme.
The
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bin Hamalawi, Lamine& Hamadah, Husayn. 2021. Developing reflection in writing for pre-service teachers : a participatory action research approach to syllabus design. The Algerian Journal of Manuscripts،Vol. 17, no. 3 (s), pp.477-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369127
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bin Hamalawi, Lamine& Hamadah, Husayn. Developing reflection in writing for pre-service teachers : a participatory action research approach to syllabus design. The Algerian Journal of Manuscripts Vol. 17, no. 3 (s) (2021), pp.477-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369127
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bin Hamalawi, Lamine& Hamadah, Husayn. Developing reflection in writing for pre-service teachers : a participatory action research approach to syllabus design. The Algerian Journal of Manuscripts. 2021. Vol. 17, no. 3 (s), pp.477-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369127
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 498
رقم السجل
BIM-1369127
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)