أثر استخدام تطبيقات جوجل Google في تنمية مهارات القراءة و الكتابة و اكتساب المفاهيم النحوية لدى دارسي اللغة العربية الأم في المرحلة المتوسطة في السويد
العناوين الأخرى
The effect of using Google applications on developing reading and writing skills and acquisition of grammatical concepts among students of the native Arabic language in middle school in Sweden
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية
العدد
المجلد 3، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 135-170، 36ص.
الناشر
المؤسسة العلمية للعلوم التربوية و التكنولوجية و التربية الخاصة
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- الطلاب
- العرب
- المذهب التجريبي
- اللغة العربية
- تطبيقات جوجل
- التعبير الكتابي
- الحوسبة السحابية
- مهارات القراءة
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام تطبيقات جوجل (Google) في تنمية مهارات القراءة و الكتابة و اكتساب المفاهيم النحوية في مادة اللغة العربية الأم لدى الطلبة العرب دارسي اللغة العربية الأم في المرحلة المتوسطة في السويد.
تكونت عينة البحث من( 50) طالب و طالبة، تم اختيارهم قصديا من طالبات المرحلة المتوسطة في خمس مدارس في مدينة يوتوبوري Göteborg و بلدية Partille في مملكة السويد، للعام الدراسي (2019-2020) قسمت الباحثة عينة البحث إلى مجموعتين متكافئتين في عدد من المتغيرات، الأولى تجريبية و عددها (23) طالب و طالبة درسوا المادة على وفق استخدام تطبيقات جوجل Google و منها خدمات الحوسبة السحابية Google Drive، Google classroom، Goggle meet في ارسال الواجبات و اعادة ارسالها بعد الحل.
و المجموعة الثانية (الضابطة) تكونت من (20) طالب و طالبة درسوا المادة نفسها على وفق طريقة التدريس الاعتيادية.
أعدت الباحثة اختبارا موضوعيا لقياس مهارات القراءة و مهارات الكتابة و المفاهيم النحوية، وقد تحققت الباحثة من صدق المقياس و خصائصه السيكومترية فضلا عن ثباته بطريقتي: الإعادة و تطبيق معادلة الفاكرونباخ، ودلت النتائج إلى:
• وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي تنمية مهارات القراءة لدى طلبة مجموعتي البحث التجريبية و الضابطة نحو مادة القراءة و لصالح المجموعة التجريبية.
• وجود فروق دلالة إحصائية بين متوسطي اكتساب المفاهيم النحوية لدى طلبة مجموعتي البحث التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية.
• وجود فروق بين متوسطي تنمية مهارات الكتابة لدى طلبة مجموعتي البحث التجريبية و الضابطة و لصالح المجموعة التجريبية و لكنها ليست ذو دلالة إحصائية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبيدي، ندى عبد الله. 2021. أثر استخدام تطبيقات جوجل Google في تنمية مهارات القراءة و الكتابة و اكتساب المفاهيم النحوية لدى دارسي اللغة العربية الأم في المرحلة المتوسطة في السويد. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية،مج. 3، ع. 2، ص ص. 135-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369546
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبيدي، ندى عبد الله. أثر استخدام تطبيقات جوجل Google في تنمية مهارات القراءة و الكتابة و اكتساب المفاهيم النحوية لدى دارسي اللغة العربية الأم في المرحلة المتوسطة في السويد. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية مج. 3، ع. 2 (حزيران 2021)، ص ص. 135-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369546
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبيدي، ندى عبد الله. أثر استخدام تطبيقات جوجل Google في تنمية مهارات القراءة و الكتابة و اكتساب المفاهيم النحوية لدى دارسي اللغة العربية الأم في المرحلة المتوسطة في السويد. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية. 2021. مج. 3، ع. 2، ص ص. 135-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369546
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1369546
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
