المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من وجهة نظر أوليائهم و الأخصائيين النفسانيين
العناوين الأخرى
Behavioral problems in mentally handicapped children who can learn from the point of view of their parents and psychologists
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي
العدد
المجلد 8، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 682-697، 16ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات السلوكية الأكثر شيوعا لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من وجهة نظر الأخصائيين النفسانيين و التعرف إلى الفروق في درجة شيوعها من وجهة نظر أوليائهم و الأخصائيين النفسانين و تم اعتماد المنهج الوصفي، و تكونت عينة الدراسة من 25 ولي أمر و 25 أخصائي نفساني قاموا بالإجابة على أداة الدراسة حيث تم اختيارهم بطريقة قصدية موزعين على ثلاث مراكز بيداغوجية عبر ولاية الجلفة، و تمثلت أداة الدراسة في مقياس المشكلات السلوكية (إعداد الباحث).
و توصلت نتائج الدراسة إلى أن أكثر المشكلات السلوكية شيوعا لدى أطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من وجهة نظر الأخصائيين النفسانيين حسب درجات حدوثها كان بعد السلوك الانسحابي، كما توصلت إلى عدم وجود فروق في درجة شيوع المشكلات السلوكية لدى أطفال الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم من وجهة نظر أوليائهم و الأخصائيين النفسانيين، كما قدم الباحث في ضوء النتائج المتوصل إليها جملة من الاقتراحات.
الملخص EN
The study aimed to identify the most common behavioral problems among mentally handicapped children who are able to learn from the point of view of psychologists and to identify the differences in the degree of their prevalence from the point of view of their parents and psychologists.
The descriptive approach was adopted.
The study sample consisted of 25 parents and 25 psychologists who answered a tool The study where they were deliberately chosen in three pedagogical centers across the state of Djelfa, and the study tool was represented in the behavioral problems measure (researcher's preparation).
The results of the study concluded that the most common behavioral problems among children with intellectual disabilities who are able to learn from the point of view of psychologists according to the degrees of occurrence was after the withdrawal behavior, and also found no differences in the degree of prevalence of behavioral problems among children with intellectual disability who are able to learn from the viewpoint of their parents and specialists.
Psychologists, and the researcher also presented, in light of the findings reached, a number of suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قوادري، جلول ويوسفي، حدة. 2021. المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من وجهة نظر أوليائهم و الأخصائيين النفسانيين. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي،مج. 8، ع. 3، ص ص. 682-697.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370302
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قوادري، جلول ويوسفي، حدة. المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من وجهة نظر أوليائهم و الأخصائيين النفسانيين. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي مج. 8، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 682-697.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370302
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قوادري، جلول ويوسفي، حدة. المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من وجهة نظر أوليائهم و الأخصائيين النفسانيين. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي. 2021. مج. 8، ع. 3، ص ص. 682-697.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370302
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 696-697
رقم السجل
BIM-1370302
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر