مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين أثناء التدريس بالمقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية بولاية قسنطينة
العناوين الأخرى
The consideration of individual differences between learners during teaching by the competency approach
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي
العدد
المجلد 8، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 751-766، 16ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن الهدف من هذه الدراسة هو معرفة واقع مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين داخل القسم أثناء التدريس بالمقاربة بالكفاءات، بالإضافة إلى معرفة نظرة الأساتذة إلى موضوع الفروق الفردية و هل يعطونه أهمية عند التطبيق، و أهم الصعوبات التي يمكن أن تعرقل الأستاذ أثناء مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين، و قد أجريت هذه الدراسة مع 21 أستاذا للتعليم الابتدائي، كما تم اختيار المنهج الوصفي كمنهج مناسب لهذه الدراسة و قد أسفرت نتائج هذه الدراسة عن وجود مراعاة للفروق الفردية بين المتعلمين من طرف الأساتذة تعرقلها صعوبات بيداغوجية أبرزها اكتظاظ الأقسام و كثافة المناهج التعليمية.
الملخص EN
The aim of this study is to know the reality of considerateness the individual differences of learners in the class During teaching by the Competency Approach, in addition to knowing professors view of the topic of individual differences and do they give it Importance when applying, and to know the most important difficulties that can hinder the teacher while he Considerate for individual differences between learners.
This study was conducted with 21 teachers of primary school, the descriptive method was also chosen as an appropriate method for this study.
The results of this study have resulted about having a consideration of individual differences between learns by teachers hindered by pedagogical difficulties most notably the overcrowding of classes and intensity of educational curricula.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن منصور، منال ومرايحي، حسين. 2021. مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين أثناء التدريس بالمقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية بولاية قسنطينة. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي،مج. 8، ع. 3، ص ص. 751-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370306
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن منصور، منال ومرايحي، حسين. مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين أثناء التدريس بالمقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية بولاية قسنطينة. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي مج. 8، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 751-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370306
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن منصور، منال ومرايحي، حسين. مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين أثناء التدريس بالمقاربة بالكفاءات : دراسة ميدانية بولاية قسنطينة. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي. 2021. مج. 8، ع. 3، ص ص. 751-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370306
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 765-766
رقم السجل
BIM-1370306
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر