برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية
العناوين الأخرى
A program based on blended learning to develop descriptive writing skills in Arabic language for preparatory school pupils
المؤلفون المشاركون
صابر عبد المنعم محمد
طلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن
أحمد محمود فخري
علي، أحمد صالح سيد
المصدر
المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية
العدد
المجلد 2021، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 275-301، 27ص.
الناشر
الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلي تنمية مهارات الكتابة الوصفية من حيث خطوات تعليم التلاميذ الكتابة الوصفية ، و طرق تدريب التلاميذ على الكتابة الوصفية ، و معايير الكتابة الوصفية، و سعي البحث إلي تنمية مهارات الكتابة الوصفية من خلال برنامج قائم علي التعلم المدمج ، و توصلت نتائج البحث إلي فاعلية البرنامج القائم علي التعلم المدمج في تنمية مهارات الكتابة الوصفية في مادة اللغة العربية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية.
الملخص EN
The aim of this research is to develop descriptive writing skills in terms of the steps of teaching students descriptive writing, methods of training students in descriptive writing, and descriptive writing standards.
The research aims to develop descriptive writing skills through a program based on blended learning.
The results of the research reached the effectiveness of the program based on Blended learning in developing descriptive writing skills in Arabic language for primary school students
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، أحمد صالح سيد وصابر عبد المنعم محمد وأحمد محمود فخري وطلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن. 2021. برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية،مج. 2021، ع. 3، ص ص. 275-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371387
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، أحمد صالح سيد....[و آخرون]. برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية ع. 3 (حزيران 2021)، ص ص. 275-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371387
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، أحمد صالح سيد وصابر عبد المنعم محمد وأحمد محمود فخري وطلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن. برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. 2021. مج. 2021، ع. 3، ص ص. 275-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371387
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 299-301
رقم السجل
BIM-1371387
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر