برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية
بواسطة: صابر عبد المنعم محمد؛ أحمد محمود فخري؛ طلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن....[و آخرون]. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. ع. 3 (حزيران 2021)، ص ص. 275-301، 27ص.
الموضوعات: التعبير الكتابي؛ التعلم المدمج؛ الطلاب؛ اللغة العربية؛ المدارس