دور المناهج الدراسية نحو بناء مجتمع المعرفة
العناوين الأخرى
The role of curricula towards building a knowledge society
العنوان الموازي
The role of curricula towards building a knowledge society
المؤلف
المصدر
المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية
العدد
المجلد 2021، العدد 2 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 49-60، 12ص.
الناشر
الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الورقة البحثية إلى التعرف على ما يمكن أن تقدمه المناهج الدراسية نحو المساهمة في بناء مجتمع المعرفة، ابتداءا من المجتمع التعليمي نفسه داخل المؤسسات التعليمية، ومن ثم المجتمع الخارجي الذي تتواجد فيه تلك المؤسسات.
و قد جاء محتوى الورقة البحثية تحت محورين أساسيين؛ و هما : مجتمع المعرفة، و دور المناهج الدراسية نحو بناء مجتمع المعرفة.
وتناول المحور الأول مفهوم المعرفة و مجتمع المعرفة، وخصائص ومظاهر مجتمع المعرفة.
و تناول المحور الثاني دور المناهج الدراسية كمقوم من مقومات بناء مجتمع المعرفة، و ذلك من حيث التعرض لما يمكن أن يقدمه المنهج من خلال أسسه وعناصره في ضوء التغيرات والتطورات المعرفية و التكنولوجية المستحدثة.
و قد تم اختتام ورقة العمل البحثية ببعض التوصيات ذات العلاقة بالمحاور المذكورة
الملخص EN
This research paper aimed to explain what can curricula present towards the building of the knowledge-based society; either inside or outside of educational institutes.
The paper includes two main dimensions which are knowledge-based society and the role of curricula towards the building of knowledge-based society.
The first dimension included what is meant by knowledge, knowledge-based society, and characteristics of a knowledge-based society.
The second dimension included what can foundations and elements of the curriculum present to help build the knowledge-based society in the light of new knowledge and technological changes and developments.
The paper was concluded by presenting some recommendations related to the mentioned dimensions included.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هندي، محمد حماد. 2021. دور المناهج الدراسية نحو بناء مجتمع المعرفة. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية،مج. 2021، ع. 2، ص ص. 49-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371396
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هندي، محمد حماد. دور المناهج الدراسية نحو بناء مجتمع المعرفة. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية ع. 2 (آذار 2021)، ص ص. 49-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371396
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هندي، محمد حماد. دور المناهج الدراسية نحو بناء مجتمع المعرفة. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. 2021. مج. 2021، ع. 2، ص ص. 49-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371396
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 59-60
رقم السجل
BIM-1371396
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر