تطوير منهج الرياضيات لطالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرون و فاعليته في تنمية بعض المهارات
العناوين الأخرى
Developing a mathematics curriculum for middle school students in Saudi Arabia in light of the twenty-first-century skills and its effectiveness in developing some skills
المؤلفون المشاركون
وفاء مصطفى كفافي
نتو، راندة أحمد عباس
المصدر
المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية
العدد
المجلد 2021، العدد 2 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 108-154، 47ص.
الناشر
الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
47
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلي تنمية بعض مهارات القرن الحادي و العشرون لدى طالبات الصف الأول المتوسط وذلك من خلال تطوير منهج الرياضيات الخاص بهم، وتوصل البحث الى قائمه من المهارات يجب تضمينها في مناهج الرياضيات، و أعد المنهج المطور في ضوء هذه المهارات و دليل للمعلم، و استخدم المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين، و تكونت مجموعة البحث من مجموعه ضابطة (30) و تجريبية (30)، واعد اختبار لقياس مهارات القرن الحادي و العشرون و تقنينه، و أشارت النتائج بوجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجة اختبار مهارات القرن الحادي و العشرون في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية في كل مهاره و الدرجة الكلية، كما وجد فاعلية للوحدة المطورة.
وجاءت بعض التوصيات في إعادة النظر في أهداف تعليم الرياضيات و استراتيجيات تدريسها و تطوير المحتوى في ضوء نتائج البحث.
الملخص EN
The research aims to develop some of the skills of the twenty-first century among female students of the first intermediate grade through the development of their mathematics curriculum.
the research reached a list of skills that must be included in the mathematics curriculum.
The curriculum was developed and a guide for the teacher was prepared in light of these skills.
The research group consisted of a control group (30) female students and an experimental group (30) female student.
The test was prepared to measure the development of skills of the twenty-first century.
The results indicated a statistically significant difference between the average score of the twenty-first-century skills test in the post-application in favor of the experimental group in each skill and the overall score.
It also found the effectiveness for the unit development.
Some recommendations came in reviewing the objectives of mathematics education and strategies for teaching it and developing content in light of the research results.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
وفاء مصطفى كفافي ونتو، راندة أحمد عباس. 2021. تطوير منهج الرياضيات لطالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرون و فاعليته في تنمية بعض المهارات. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية،مج. 2021، ع. 2، ص ص. 108-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371398
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
وفاء مصطفى كفافي ونتو، راندة أحمد عباس. تطوير منهج الرياضيات لطالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرون و فاعليته في تنمية بعض المهارات. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية ع. 2 (آذار 2021)، ص ص. 108-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371398
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
وفاء مصطفى كفافي ونتو، راندة أحمد عباس. تطوير منهج الرياضيات لطالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرون و فاعليته في تنمية بعض المهارات. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. 2021. مج. 2021، ع. 2، ص ص. 108-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371398
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 150-154
رقم السجل
BIM-1371398
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر