![](/images/graphics-bg.png)
(تحديات تطبيق التعليم الإلكتروني في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة)
المؤلف
المصدر
المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 7، العدد 12، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 50-103، 54ص.
الناشر
الجمعية العربية لأصول التربية و التعليم المستمر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
54
التخصصات الرئيسية
العلوم الاقتصادية والمالية وإدارة الأعمال
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى: تعرف تحديات تطبيق التعليم الإلكتروني في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في المدينة، و استخدمت الدراسة: المنهج الوصفي باستخدام أداة الاستبيان كأداة لجمع البيانات.
عينة الدراسة: و تشمل عينة الدراسة الاستطلاعية: تكونت من (40) من معلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة، و عينة الدراسة الأساسية: تكونت من (63) من معلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة.
وتوصلت الدراسة إلي مجموعة من النتائج، كان من أهمها: - أن نسبة كبيرة من المعلمين يدركون أن التعليم الإلكتروني يكمن في استخدام الإنترنت للحصول على المعلومات.
أن نسبة متوسطة من المعلمين يرون أن فئة من طلابهم يرغبون بالتسجيل لبرامج التعليم الإلكتروني.
أن نسبة كبيرة من المعلمين يعتقدون أن التعليم الإلكتروني أكثر مرونة من التعليم التقليدي.
أن نسبة قليلة من المعلمين يعتقدون أن التعليم الإلكتروني أفضل من التعليم التقليدي.
أن نسبة متوسطة من المعلمين يعتقدون أن المعلمين قادرون على التأقلم مع التعليم الإلكتروني.
نقص بعض الإمكانيات المادية المتوفرة لتطبيق التعليم الإلكتروني يعد أهم العقبات التي تحد من توسيع تطبيق نظام التعليم الإلكتروني.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
اللهيبي، أميرة عوض حمود. 2021. (تحديات تطبيق التعليم الإلكتروني في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 12، ج. 2، ص ص. 50-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371531
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
اللهيبي، أميرة عوض حمود. (تحديات تطبيق التعليم الإلكتروني في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية مج. 7، ع. 12، ج. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 50-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371531
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
اللهيبي، أميرة عوض حمود. (تحديات تطبيق التعليم الإلكتروني في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 7، ع. 12، ج. 2، ص ص. 50-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371531
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1371531
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)